《中班語言優秀教案《小老鼠顯本領》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《小老鼠顯本領》含反思！
活動目標：
1.理解故事的內容，培養幼兒的創造思維的能力和語言表達能力。
2.透過故事培養幼兒的自信心。
3.學習詞：完整、成功。
活動準備：
圖片(大象、兩隻老鼠、小猴小貓、小羊、小兔)，故事磁帶。
活動過程：
一.引出課題。
教師：小朋友們你們看這是誰來了?(出示圖片：大象)
二.啟發提問：
1.大象老師在幹什麼?(出示圖片：樹墩、大象、雞蛋)幼兒討論。
2.教師：大象問：「誰能把雞蛋完整的拿下來?」
(完整：就是沒有破掉，還是好好的)。(出示其他小動物圖片)：小朋友，你們想想看，這麼多小動物中，誰會把雞蛋完整的拿下來。(幼兒討論)。
3.朋友們想想看，小猴會怎樣取下雞蛋的?結果會是怎樣?(幼兒討論)，你們剛才想了很多很好的辦法，好，那我們聽聽故事裡的小猴是怎樣取雞蛋的，結果怎樣了?(聽錄音，到「雞蛋掉下來摔破了」停)。
喔，原來小猴是用頭頂著雞蛋往下跳，結果雞蛋摔破了。
4.小貓是怎樣取蛋的呢?結果會是怎樣呢?(幼兒討論)好，那我們聽聽故事裡的小貓是怎樣取雞蛋的，結果怎樣了?(聽錄音，到「又打破了」停)。
原來小貓用兩隻手捧著雞蛋跳下來，結果雞蛋也摔破了。
5.再繼續聽接下來的故事。(到「誰都可以參加比賽」停)
教師：小羊、小兔都不敢取蛋，兩隻小老鼠會不會把蛋完整地取下來呢?(幼兒討論)
那我們繼續聽故事吧!(聽錄音，到「小老鼠成功了」停)
6.小老鼠是怎樣把雞蛋拿下來的?(幼兒回答)：原來兩隻小老鼠齊心協力一起把蛋拿了下來。
那小羊和小兔怎麼說呢?(小老鼠成功了!)
(成功：就是都能夠把事情做好)
7.再接下去聽完故事。
最後大象老師要大家記住什麼?
教師：「大象老師說：『請大家記住，誰都有機會獲得成功!』」
三.完整聽故事。
好，現在我們把這個故事完整地來聽一遍。
1.誰的本領最大?小老師為什麼會把雞蛋完整的拿下來呢?
因為兩隻小老鼠動腦筋想出好辦法，齊心協力才慢慢地把雞蛋完整的拿下來。;.來源快思老師教。案網;另外，我們要記住做事要有信心，齊心協力一定會把事情作好的。
2.給故事取個題目。
小朋友讓我們給這個故事取個好聽的名字。(幼兒討論)
你們給故事取了好多好聽的題目，老師也取了一個，就叫「小老鼠顯本領」
四.活動延伸。
請小朋友幫助小猴，怎樣才能把雞蛋完整的拿下來。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。