《中班語言優質課教案《小動物過河》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優質課教案《小動物過河》含反思！
教學目標：
1.在聽聽、看看的過程中，引導幼兒大膽想像和講述故事中的情節和語言。
2.激發幼兒互相幫助的美好情感。
教學準備：
1.背景圖
2.活動圖片：小鳥、烏龜、刺蝟、小鴨和木橋各一
3.頭飾：蝴蝶6個、青蛙6個、小兔6個、小鴨6個
4.立體小房子一座、貓阿姨圖片
教學過程：
一、 引題：
今天，老師又要給小朋友講小動物的故事了，喜歡嗎?看看，故事裡有哪些動物呀?(逐一出示小動物圖片)
二、 分段講述，啟發幼兒大膽想像故事情節的發展。
1、 「、、、、、、雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：『今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧!』」
提問：
(1)你們覺得小動物們會留下來嗎，為什麼?
(2)寶寶沒回家，媽媽肯定會擔心，會著急，想什麼辦法讓媽媽知道呢?
師：你們想了那麼多的好辦法，貓阿姨說：「我家正好有電話，那你們就打個電話回家吧!」
(3)小刺蝟首先給媽媽打了電話，他會在電話里怎麼說呢?誰願意學做小刺蝟給媽媽打電話。
(小烏龜、小鳥依次。;.來源快思老師教。案網;幼兒按自己的意思請示媽媽)
2、 師繼續講述故事至「刺蝟刺蝟別著急，請到我的背上來。」
提問：你覺得小動物需要小鴨幫忙嗎?為什麼?(啟發幼兒討論，幫助幼兒分析)
過渡：(故事講到這裡停住，留下懸念)讓我們來聽聽故事裡的小動物到底是怎麼過河的?
三、 演示圖片教具，啟發幼兒大膽想像小動物的對話，並講講演演。
在故事中提問：
1.小鴨對小鳥說：「小鳥小鳥別著急，請到我的背上來。」小鳥會怎麼回答?(集體練習對話)
2.小鴨看到烏龜會怎麼說? 烏龜會對小鴨怎麼說呢?
3.小鴨會對刺蝟說什麼，刺蝟又會對小鴨說什麼呢?
四、 師操作立體教具，幼兒完整欣賞。
師：你們喜歡這些可愛的小動物嗎?我把它們請出來跟你們見見面好嗎?大家歡迎!(師從圖片上請下小動物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。)
五、 延伸活動：
1.提問：你們喜歡小鴨子嗎?為什麼?
2.師：森林裡還有許多小動物要過河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾)讓我們成立一個小鴨船隊來幫助他們，好嗎?
(幼兒表演，根據角色不同的本領，創造性地表述對話)
教學反思：
教師提供給幼兒一個自由、寬鬆的語言交往環境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。