《中班語言優秀教案《兔寶寶找快樂》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《兔寶寶找快樂》含反思！
教學目標：
1、初步理解故事內容，瞭解兔寶寶情緒變化的原因和經過。
2、激發幼兒樂於幫助別人的情感，體驗幫助別人後的那種快樂。
教學重難點：
重點：瞭解兔寶寶情緒變化的原因和經過。
難點：用較完整的語言表達自己的意思。
教學準備：
背景圖、動物圖片、動物指偶(幼兒操作)、音樂
教學過程：
1、質疑匯入
出示一個兔寶寶，說：「今天開心，和中班的小朋友在一起。陳老師還帶來了一位朋友，你們歡迎嗎?你們看，兔寶寶怎麼了?(引導幼兒從他的表情推測兔寶寶現在的心情)不知為什麼，誰也沒見他開心地笑過。聰明的小朋友快給出個主意吧，讓他快樂起來。」
「有一天，他的好朋友小貓咪也給他出了一個主意，你們看，兔寶寶現在的表情(換上一張快樂的臉)。小貓咪出了一個什麼好主意呢?他的好主意就在接下來的故事裡呢」
二、欣賞故事，理解內容。
1、圖片操作，理解重點片斷段。提問：
(1)故事講了小兔子和哪些小動物的故事?(幼兒回答，指導幼兒把話說完整。)
(2)兔寶寶是怎麼幫助他們的呢?我們一起來看看吧。
(引導幼兒將理解的內容用自己的語言表述出來。師生對話、生生對話、自由對話)
兔寶寶先遇見了誰?發生了什麼事?兔寶寶會怎麼說?誰來學兔寶寶說一說。小狗會怎麼說呢?誰來學小狗說一說。(小猴、小山羊)
(3)操作指偶，表演情節。
這個故事有趣嗎?你們想說一說他們的故事嗎?
師：請每個小朋友找到一個兔寶寶手偶，套在手指上，真有趣!。本.文來源：快思老.師教案網;再給兔寶寶找一個朋友，套在另一隻手的手指上。想一想、說一說，兔寶寶是怎麼幫助別人的，比一比，誰的故事最有趣。
誰願意為我們說一說他的有趣的故事?(請一位幼兒上前講述。)
(4)幼兒討論：兔寶寶現在快樂嗎?它的快樂是什麼呢?
教師講述故事最後部分。
三、小記者採訪活動(輕緩的背景音樂)
兔寶寶找到了自己的快樂――幫助別人，小朋友，你的快樂是什麼呢?
(鼓勵幼兒大膽講述，表達自己對快樂含義的理解)
小朋友都有屬於自己的快樂，那你們想不想知道陳老師的快樂是什麼?後面聽課老師的快樂是什麼?其他小朋友的快樂是什麼呢?做一個小記者，去採訪一下吧。
四、放鬆活動：
今天我們和兔寶寶一樣，找到了屬於自己的快樂，你們快樂嗎?讓我們一起跟著音樂快樂地唱起來、跳起來吧!
教學反思：
《兔寶寶找快樂》是一篇趣味性很強的童話故事。故事裡的小動物是孩子非常熟悉，也非常喜愛的。故事透過小貓咪給兔寶寶出主意，兔寶寶按小貓咪出的主意，在幫助別人中找到了自己的快樂。我透過分段教學，小朋友透過仔細的觀察，理解兔寶寶做的每一件好事，分別是幫助哪個小動物。在活動中，我還運用了自製的多媒體課件教學，透過形象的動物影象和生動的畫面，讓孩子更容易的理解故事情節。那麼兔寶寶透過幫助別人得到了快樂，那麼小朋友們在日常生活中樂意幫助別人嗎?這個問題立刻引起了孩子們討論的興趣，有的說在家裡幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做很多事，有的說在幼兒園幫助班裡的小朋友做事，大家爭先恐後，興趣盎然!透過講述，使小朋友們充分體驗了幫助別人後的快樂。