《中班語言優質課教案《老狼遇險記》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優質課教案《老狼遇險記》含反思！
活動目標：
1、理解故事情節，能形象地表演故事中的對話。
2、嘗試為故事創編結尾。
活動準備：
1、故事《老狼遇險記》
2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。
活動過程：
一、欣賞故事，理解故事內容
T：小朋友們、你們好!我是木偶劇場的主持人，下面請大家欣賞《老狼遇險記》(欣賞第一遍故事)
提問：
1、木偶劇演到這裡，你知道這個故事裡有誰?
2、故事裡發生了一件什麼事?
3、你覺得故事裡的這隻老狼是一隻什麼樣的老狼?
二、分段欣賞故事，能形象地學習角色的對話
欣賞故事第一段：
1、「讓我們來聽聽老狼遇到了猴子，它是怎麼向猴子求救的?」"教.案來自：快思教案網"讓我們一起來學一學老狼可憐的樣子。
2、猴子有沒有救老狼?他是怎麼對它說的?
3、老狼聽到了猴子的話，想起了自己以前做過的壞事，新里怎麼樣?
欣賞故事第二段：
1、正在老狼心裡又後悔又難過的時候，又來了誰?
2、聽聽老狼又是怎麼求大象爺爺的?
3、大象爺爺有沒有救老狼?為什麼?它是怎麼對老狼說的?請你們來學一學年紀很大的大象爺爺的話(老師做大象爺爺，孩子們做老狼，學習對話)
4、老狼聽了大象爺爺的話心裡怎麼樣?
欣賞故事第三段
1、老狼正在傷心流眼淚的時候，又來了誰?
2、小兔妹妹猶豫了一下，是怎麼對老狼說的?
3、老狼想到好辦法了，想到了什麼好辦法?
三、創編結尾。學習寬容和接納的品質
1、你覺得小兔聽了老狼的話會救它嗎?為什麼?
2、請你幫助小兔想個好辦法來救救井中的老狼。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。