《中班語言詳案教案《大象救兔子》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言詳案教案《大象救兔子》含反思！
教學分析：
這是一則兒童喜歡的童話故事，它採用生動有趣的動物形象，向幼兒講述兔子遇險、大象相救、老虎得到懲罰這一驚險動人的故事情節。並讓幼兒按故事角色表演，從中體會出同伴之間是應該互相關心、互相幫助的，欺負弱小的人最終一定會受到懲罰的道理。
教學目標：
1 、觀察圖片，講述故事中角色對話。
2 、懂得同伴之間應該相互關心、相互幫助的道理。
教學準備：
背景圖一幅，小兔、大象、老虎(插入教具)，頭飾若干。
教學過程：
一、進入主題。(音樂響起)，帶小朋友到樹林里去玩玩。出示背景圖。
二、演示教具，啟發提問，引導幼兒講述。
1 、問：誰在小樹林里?幹什麼?討論後總結：小白兔、小灰兔、小黑兔在樹林里高高興興地玩著。(學習詞「高高興興」)。
2 、插入老虎。哎呀!誰來了?它來幹什麼?";小兔子們怎麼辦?總結：突然，從樹林里竄出一隻大老虎，它張著大大的嘴，露著尖尖的牙，要來抓小兔子，小兔子嚇得轉身就逃。(學習詞「竄」)。
3 、它們逃到了河邊，怎麼辦?誰會來救它們呢?(練習喊聲「救命呀!救命呀!」)
4 、出示大象。大象怎樣才能救它們?它會怎麼說?怎麼做?
小結：大象聽到兔子的叫聲連忙跑過來說：「快!快從我身上跑過去。」它伸長鼻子，翹起尾巴，就像一座橋，小兔子就從這座橋上跑了過去。三隻小兔得救了。
5 、擴散性談話。老虎追到河邊，看見小兔們都過了河，它會怎麼做?老虎專門欺負小動物，真是個壞東西，你想大象會怎麼懲罰它呢?(結果可以有多個)
三、教師演示教具，幼兒完整講述一遍。編故事題目。
四、教師示範講述一遍。
五、總結：今天這個故事告訴我們，朋友之間、同伴之間應該相互關心、相互幫助，我們可不能學老虎，專門欺負別人，不然，總有一天會和老虎一樣受到懲罰的。
教學反思：
縱觀整個活動，在講述要求上採用逐次新增要求的方法。心理學理論告訴我們：學習任務的性質和難度將影響學習動機的激發和學習的效果。第一次只要講清楚大象救兔子這件事情，第二次增加角色之間的對話，第三次增加角色的外貌和心理活動的描述，這種逐步新增的講述，幼兒一般能夠較為輕鬆地完成講述任務，更容易獲得成就感，從而增強講述的興趣。