《中班語言優秀教案《小羊過橋》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《小羊過橋》含反思！
活動目標：
1.培養幼兒聽這個故事的興趣，引導幼兒說說故事的內容，大膽學說對話，發展幼兒的口語表達能力。
2.激發幼兒表演這個故事的興趣。
3.培養幼兒樂觀開朗的性格。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爺爺家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數的一半)、課前理解「獨木橋」。
活動過程：
1.組織幼兒坐成「凹」字形，激發幼兒聽的慾望。
首先營造一種氣氛：出示背景「……」(出示木偶白羊)「……」(出示木偶黑羊)「這是誰呀?」，!來源:屈,老，師教.案網"「噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走過一條獨木橋，小白羊和小黑羊是怎麼過橋的呢?他們過橋了沒有呢?請聽老師講個故事《小羊過橋》。」
2.老師邊操作木偶，邊講述故事一遍。
提問：(1)故事的名稱叫什麼?
(2)小白羊和小黑羊分別住在什麼地方?
(3)小白羊說了什麼?小黑羊說了什麼?(提問前老師再次操縱木偶，邊講述邊表演過橋一段，並在幼兒回答時作輔助表演。)
(4)分組討論：兩隻小羊過橋了沒有?「小羊」掉到河裡去了，怎麼辦?
(5)引導幼兒對兩隻「羊」說句話。
3.聽一遍故事錄音，老師表演指偶。
4.延伸活動：幼兒分散邊表演指偶，邊學講對話。
活動反思：
本次課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力，在整個活動過程中激發了幼兒的興趣，能積極地參與活動，孩子們願意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、連貫，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發現有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。