《中班語言優質課教案《貪吃水果的多多》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優質課教案《貪吃水果的多多》含反思！
活動目標：
1.理解故事內容，知道再好吃的東西也不能貪吃。
2.能大膽創作，充分想像，用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能製作出各種水果，發展其動手能力。
活動準備：
1.泥巴若干，各種材料：樹葉、牙籤、小棒，樹枝等。
2.泥蛇一條
活動過程：
一、匯入活動
1.(教師出示一條泥做的蛇)「你們看誰來了呀?」
「它的名字叫多多。你們想知道多多的故事嗎?」
二、欣賞故事
1.教師有表情的講述故事，幼兒傾聽。
2.提問：小蛇多多吃了哪些水果?
三、製作水果
1.你想吃什麼水果?幼兒回答教師引導幼兒說出各種不同的水果。
2.我們來把自己喜歡吃的水果做出來吧!
3.介紹材料，「看老師給你們準備了什麼材料?」(泥和一些輔助材料)
( 引導幼兒根據自身的需求選擇輔助材料和工具，鼓勵幼兒發揮想像做出與別人不同的水果)
4.幼兒製作，教師觀察指導
提醒幼兒將泥搓的光滑後再製作
四、多多吃水果
1.(教師拿著泥蛇吃水果)「多多看見小朋友做的水果，嘴巴又饞了。」
2.教師挑一些做的比較別緻的水果讓多多吃，並進行簡單的講評，如：「這個蘋果很漂亮，又圓又大，我要吃的。」等。
五、多多怎麼了
1.多多吃了香蕉、蘋果、橘子、草莓……現在肚子脹鼓鼓的好難受啊!
2.多多為什麼會這樣啊?怎麼辦呢?;本文.來源：屈，老，師.教案網;(引導幼兒幫忙想辦法)
3.教師繼續講故事。從「一隻小螞蟻爬到了多多的鼻尖上」到最後。
4.多多吃了太多的東西，很難受，幸虧有小螞蟻幫忙才能輕鬆的回家，我們小朋友能不能像多多一樣一下子吃很多東西?(幼兒討論)
教師小結：一下子吃很多東西對身體不好，有好吃的東西不一定要一次吃完。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。