《中班語言優秀教案《追風箏》》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能夠大膽想像併合理描述畫面內容。
2、喜歡幫助別人，能夠感受到與好朋友一起做事的快樂。
活動準備：
風箏教學挂圖 幼兒用書
活動過程：
1、教師出示風箏圖片，引導幼兒講述放風箏得體驗和故事。
教師出示風箏，引導幼兒講述自己放風箏得體驗和故事。
教師：有哪些小朋友和爸爸媽媽一起放過風箏?
你們放風箏得時候發生過有趣的事情嗎?
2、教師出示挂圖，引導幼兒觀察畫面，猜想畫面內容。
1)教師出示教學挂圖，請幼兒觀察第一幅畫面，並說一說看到了什麼。
教師：畫面上有誰?它在做什麼? 。來.源快思老師教.案網，小雞怎麼叫?讓我們一起來模仿一下小雞的叫聲。小雞放風箏得時候心情怎麼樣?你們是怎麼知道的?
小結：小雞在郊外的草地上愉快地放風箏。
1)教師銀達幼兒觀察第二幅圖畫面，並說一說看到了什麼。
教師：發生了什麼事情?小雞是怎麼做的?你們還看到了什麼?小雞會說什麼?
小結：風箏線斷了，小雞去追風箏，小雞連帽子掉了也不知道。
2)教師引導幼兒觀察第三幅畫面，討論看到了什麼。
教師：誰來了?他在做什麼?你們還看到了什麼?小貓會說什麼?
小結：小貓來了，小貓幫著小雞追風箏，圍巾掉了也不知道。
3)教師引導幼兒觀察第四幅圖，討論看到了什麼。
教師：誰又來了?它在做什麼?你們還看到了什麼?小狗會說什麼?
小結：小狗來了，小狗也幫著小雞追風箏，小狗的鞋子掉了也不知道。
4)教師引導幼兒觀察第五幅畫面，再請幼兒說一說看到了什麼。
教師：誰又來了?它在做什麼?你還看到了什麼?小熊會說什麼?
小結：小熊來了，小熊看到小動物們得東西掉了，幫他們撿起來，在後面追。
3、鼓勵幼兒續編故事。
在教師的提示下，幼兒續編故事。
教師：猜猜還有誰看到了它們?又會發生什麼事情呢?
4、引導幼兒進行角色表演，鞏固記憶故事內容。
教師發圖片，請幾名幼兒上前表演故事，幼兒可根據自己的想法對小動物說的話進行更改。