《中班語言優質課教案《盲人摸象》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、理解《盲人摸象》故事內容，能用自己的語言簡單講述故事中的道理。
2、初步理解故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看區域性。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、大象的圖片(已分割成幾個部分)PPT課件
2、百寶箱：內裝各種物品、玩具若干。
活動反思：
今天的語言活動課《盲人摸象》，是一個成語故事，故事詼諧幽默，深深的打動著我，我相信孩子們一定會非常喜歡聽。在活動前我故作神秘的告訴班級小朋友說，今天在教室里來了一位盲人，你們找找看，孩子門左看右看都說不知道，我話鋒一轉問道：那你們知道什麼是盲人嗎?徐成傑以最快的速度向其他小朋友解釋著;"盲人，就是瞎子"我接著問，那他能看得見東西嗎?";來源;快思老師教案網;看不見"順著孩子的思路，於是我引出了故事的開頭，今天有一群盲人他們在摸象，他們看不見，你說怎麼摸呢?孩子們被這樣一個問題驚呆了。躍躍欲試的想要探究盲人是怎麼摸象的。我在繪神繪色的講《盲人摸象》的故事中，透過等待留空的教學方法，既發展了幼兒的想像力，同時也鍛煉了幼兒的口語表達能力，整個活動幼兒的興趣點高。在這個故事中，他們認識到了小小故事帶來的大道理："看事不能只看一面，一個盲人摸到的只是象的一部分，而部分不能代表整體，然而這幾個盲人都看不到整體，所以爭得面紅耳赤的，故事告訴我們所在的就是，不要像盲人一樣以偏概全了，否則真是盲人了。雖然這個故事所講的道理孩子們不是很能領會，但詼諧幽默的故事情節還是大大吸引了他們，他們只知道做什麼事情不能鬧笑話，要多動小腦筋。
在最後的環節中，我問孩子什麼叫成語，孩子們沒有一個能回答出，他們都不知道，為了讓他們更加清楚的明白，於是我對什麼是成語進行一番解釋：成語是由4個字組成的，每個成語故事裡蘊藏著一個道理。孩子們終於知道了答案一個勁的嚷著要我再講一個成語故事，由於時間有限，我只能安排在區域遊戲的時候，老師到圖書區再講給他們聽，孩子們在教室裡面好一陣歡呼，其實只要讓孩子們多看看成語故事，也是一種很好的教育之道，從中可以讓孩子自然而然的學習到許多人生道理，何樂而不為呢?