《中班語言優秀教案《想生病的小狗》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
讓幼兒根據自己的理解和想像及已有的生活經驗，按情節發展的順序排列圖片，並用連貫的語言大膽合理的進行講述，是設計本活動的主要意圖，同時培養幼兒想像力、創造力和口語表達能力，鍛煉幼兒在集體面前自然大方講話的能力。
活動目的：
1、引導幼兒按情節發展的順序排列圖片，並用連貫的語言進行講述。
2、培養幼兒的想像力、創造力。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
活動準備：
1、一組不按情節發展順序的連續畫。(4幅)
2、幼兒學具每人一套，圖片若干套，大挂圖一套。
活動過程：
1、激趣匯入
幼兒隨音樂模仿各種動物動作，進入活動室。
師幼互動遊戲"誰的眼睛亮"，複習鞏固動物的名稱。
師：老師知道小朋友喜歡小動物，並愛與它們交朋友，對嗎?這是誰呀?(出示小狗，先出示漢字後出示圖片)小朋友都認識小狗，你們知道這裡還有一個好聽的小故事呢，這個故事就藏在小朋友的圖版下，請小朋友打開看一看。
2、觀看圖片，給圖片排序
①請小朋友認真觀看圖片，然後按順序把它排好，貼在圖板上，並編出一個好聽的小故事，好嗎?幼兒觀看思考，排列圖片，教師巡迴指導。
②個別講述(找能力強的幼兒進行講述，教師可給予適當指導)。
3、幼兒講述自己創編的小故事
①分組講述故事師參與其中，瞭解幼兒的講述情況。
②集體講述。
根據剛才小組講述的情況，將幼兒排列圖片投到大螢幕上，找出較好的幼兒進行講述(每組至少一名)。
③根據幼兒講述情況進行分析總結，讓幼兒對自己的情況有一個瞭解認識，並重點強調講述要求，講解故事發生的時間、地點，發生了一件事情。
4、欣賞範例
過渡：小朋友講的真不錯，老師也編了一個好聽的故事，請大家來聽一聽，老師編得和你編得哪裡不一樣。
①觀看老師排列順序，找出與自己不同的地方。
②欣賞配樂故事"想生病的小狗"。
5、設想故事結尾
師：小朋友動腦筋想一想，小狗最後會怎樣呢?。教;本文.來源：屈，老，師.教案網;(鼓勵幼兒大膽想像)請幼兒把自己想好的結尾編到故事裡，互相交流講述。
①分組討論交流，講述故事結尾。
②畫出故事結尾。
師：小朋友的想法真不錯，願意把它畫下來嗎?
③相互交流。
註：此環節是在大部分幼兒完成後，自由結伴進行交流。
6、完整講述故事
師：前面咱們小朋友都編出了一個好聽的小故事，現在你願意將你的結尾編到故事裡，完整地講給大家聽嗎?
7、延伸活動
①幼兒相互交流自己編的故事。
②簡單小結，對孩子的成績給予肯定，讓幼兒明白狗為什麼生病，小狗的媽媽又是為什麼生病。
③請幼兒將圖版紙掛在活動室能看見的地方，自由結伴講述。
活動反思：
幼兒基本能夠根據已有生活經驗，想像創編出不同情節的小狗生病的故事，但是也有一部分幼兒口語表達能力較差，不能夠用連貫、完整語言講述。