《中班語言公開課教案《藍色小花》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.欣賞並理解故事內容，能簡單講述故事情節。
2.嘗試進行角色表演。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備
故事PPT圖片、配樂《夜曲》
活動過程
一、匯入教師展示幾朵花，與藍色小花對比，引導幼兒觀察，匯入故事。
二、完整講述藍色小花故事。
(一)教師一邊展示PPT圖片，一邊講述故事。
(二)提問："這個故事叫什麼?故事裡有誰?老星星說了什麼?藍色小花說了什麼?做了什麼?
(三)引導幼兒簡單複述圖片內容。
(四)提問：你們喜歡這朵藍色的小花嗎?"出自:屈;老.師教案網"為什麼?
(五)教師小結：藍色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞，我們也要像藍色小花一樣幫助別人。
三、情景表演
(一)教師和幼兒互動表演角色。
(二)幼兒分兩組表演角色。
延伸活動
(一)回到家把《藍色小花》的故事講給家人聽。
(二)把《藍色小花》的故事圖片、教具投放在語言區域里，讓幼兒看圖講述故事和表演用。
活動反思：
今天，我們教研組輪到我聽課，說起來還真是緊張，這些日子一直在為昨天家長開放日上課準備著、忙碌著，時間飛快今天又是周五了，我們幼兒園實行的「推門聽課」今天輪到我了，早上李老師說等會要來聽我的課，緊張的我說出了自己內心的想法：「準備的不是很充分，要請大家包涵了。」
活動開始了，在這次活動中，我所設計是的中班語言活動《藍色小花》，活動的目標為兩點：
1、理解故事角色的善良品格，感受溫馨美好的作品情境。
2、能清晰地表達自己對故事中角色的理解。在設計方案的時候，我根據我班幼兒升入中班了，我把目標的第二個定為能清晰表達對故事中角色的理解，希望能在原來的基礎上對幼兒有所提升，在活動後，我根據活動中情況首先感受到自己定的對本班的幼兒要求有點高了，如果變成：學說故事中角色間的對話，感受幫助、關心別人的情感 ，可能更好對於我們班的幼兒，更適合他們的能力。
我以一朵藍色小花開在我們班，請幼兒和花打招呼，拉近藍色小花和孩子們的距離，接著教師邊講述邊出示圖片，由於講說過程中，我把對話沒有特別拿出來學說，孩子們理解的不透，孩子們對於角色的對話孩子們只是大至的過了，有老師的一句你為什麼喜歡藍色小花?過渡到聽錄音，由於前面的對話吃得不透，孩子們聽錄音不是很認真，我著急的想讓孩子們靜下來，我在聽錄音的時候加上動作請幼兒做，注意力更不集中了，孩子在活動中表達得並沒有這麼完整，甚至只學會了動作，，大多數幼兒都沒有真正的感覺進入情境，活動中，我把情感的'啟發代的太多，把握的不好，導致在最後一個環節，我本想用簡筆畫記錄孩子們想要幫助的，結果由於課時準備的不充分，我用了字記錄，這四個花瓣對於幼兒的經驗提升起的效果不大，因為孩子對字不認識，興趣也不大，我想如果是原來的簡筆畫記錄孩子看看說說可能吸引力會對幼兒有效果，並重點放在故事角色的理解，課後我想改為：學說故事中角色的對話，透過這樣的一種調整，就可能會更貼切於目標，更有助於問題的解決。
對於我們這樣的青年教師，我想對於一個材料的解析是非常重要的，在今後的日子裡，我將會把我基本功扎的穩些、紮實些，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的，在平時的日子裡我會更努力的練就、積累。