《中班語言教案《小青蟲的夢》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1.感受故事的語言美、意境美，理解角色的心情，體驗小青蟲遭受冷落和蛻變成功後的情緒變化。
2.簡單瞭解蝴蝶蛻變的過程，知道美麗可以慢慢創造。
3.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
4.引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
【活動準備】
PPT，音樂。
【活動過程】
一、引疑激趣：
1.(出示小青蟲哭泣的圖片)瞧，這是誰呀?它怎麼啦?
2.引導幼兒猜測小青蟲為什麼哭，鼓勵幼兒說出自己的理解。
二、分段欣賞故事
●(觀看圖片一)
1.師：夏天可真熱鬧啊，你看到了哪些小動物，它們在幹什麼?
2.重點是觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子，說說小青蟲為什麼要躲在草底下。
●(觀看圖片二)
1.聽著優美的音樂，你覺得小青蟲會說什麼?
2.學學小青蟲陶醉在曲子中的樣子。
●(觀看圖片三)
1.可是蟋蟀發現了小青蟲，你覺得蟋蟀喜歡小青蟲嗎?你從哪裡看出來的?
2.引導幼兒猜想蟋蟀會對小青蟲說什麼，小青蟲又會怎麼說?(表演蟋蟀趕走小青蟲的情節)
3.這時小青蟲的心情是怎麼樣的?
●(觀看圖片四)師：小青蟲這麼傷心，我們來安慰安慰它吧。你會對小青蟲說什麼?
●(觀看圖片五)聽了小朋友的安慰，小青蟲心裡舒服多了，他爬到一棵沒人知道的樹上遠遠的、靜靜的聽著優美的音樂。
●(觀看圖片六)聽著聽著，小青蟲做了一件事情，它做了什麼?
●(觀看圖片七)它把自己藏在繭裡面靜靜的聽著音樂，慢慢地睡著了，它還做了一個夢。它會夢到什麼呢?之後又會發生什麼事情呢?
●(觀看圖片八)1.幼兒說說小青蟲夢見了什麼?
●(觀看圖片九-圖片十一)引導幼兒觀察小青蟲的變化，並大膽用語言進行表述。
三、完整欣賞故事，感受故事的意境美。
1.播放音樂，教師完整地把故事說一遍，並問："說說聽了故事後，你有什麼樣的感覺"?
2.說說小青蟲是如何把自己變成漂亮的蝴蝶的?
3.醜醜的小青蟲經過了自己的努力，終於變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創造出來了。，!來源:屈,老，師教.案網"所以小朋友們，我們都應該尊重別人，不能瞧不起那些不起眼的人，因為我們每個人都能透過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗。
四、延伸活動讓我們跟著美麗的蝴蝶，聽著優美的音樂，一起到外面去玩玩吧!
活動反思：
《小青蟲的夢》是來自冰波筆下的一個抒情類童話，故事中流動著一種清麗、優美的意境。故事講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶，從當初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會中翩翩起舞。它告訴我們不應該用相貌來判斷一個人的價值，每個人都有追求的權利，都能透過努力來實現自己的夢想。於是，我開始琢磨著怎樣使幼兒體會、感受這個故事中的意境和道理。
一個活動下來，有亮點也有不足，將本次活動中亮點與不足做個簡單的反思：
亮點：
我認為整個活動，環節較為清晰，思路明確。在活動中，孩子們能積極地參與到活動中，大膽地舉手發言，師幼互動較好，氛圍融洽。
不足：
教師在活動第二環節的集體閱讀中，讓幼兒觀察蟋蟀的表情和動作，在設計修改教案的時候我考慮到蟋蟀是一個反面角色，因此並沒有讓幼兒進行模仿，但是如果只是讓幼兒模仿角色的心理、情感以及語態動作等，並不是去強化幼兒的反面情感。我覺得這裡的角色對比很明顯，讓幼兒進行模仿可以加深幼兒對角色的認識，同樣可可以讓幼兒瞭解到故事中角色這樣做是對還是不對，因此有必要在這個環節讓幼兒起來模仿，動一動。
當然，不足的地方還有，如怎樣使教師給幼兒的反饋更有效等，需要教師在平時的活動中去實踐、去琢磨、去積累。一個活動的結束不等於真正的結束，我要把每次活動結束作為下一次活動的開始，向著自己的目標，一步一個腳印前進。