《中班語言優秀教案《小兔子開鋪》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在情境遊戲中學習並正確使用量詞。
2、透過情境調動幼兒參與活動的積極性。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實物桌子一張、椅子兩把
2、 相應的圖及字卡及頭飾數個
活動過程：
一、 創設情境，感受兒歌內容
1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什麼?(引導幼兒初步瞭解兒歌內容)
2、小鴨子(教師扮演)上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什麼東西被買走了，並隨著幼兒的發言出示圖片。
二、感受兒歌並運用量詞。
1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解「張、把、雙、個、頂」是量詞。
2、重新布置展示櫃，請幼兒參與。
「貨物都賣完了，我還要進一些貨。」引導幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。
三、全休幼兒都參與活動。
1、「我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。」;來源;快思老師教案網;(提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。)
2、幼兒自主遊戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。
附兒歌：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。
活動反思：
這是一首朗朗上口的兒歌，學習起來並不困難。
由於兒歌的最後一個字都是「子」，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，在活動時，我透過很多小圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。
我們利用小圖片玩填詞遊戲，把桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子的圖片出示在黑板上，引導幼兒玩填詞遊戲。大部分幼兒在老師的引導下對量詞的瞭解相對較快，而也有少部分的孩子對量詞不能完全的理解，這需要老師和家長在今後的生活中慢慢對小朋友進行量詞的強化。在教學幼兒學習兒歌的過程中，我根據兒歌內容把1-5的數字卡和圖片對應排列起來時，幼兒能夠較快的理解並掌握。
不過，在教學過程中，我也碰到了一個問題。一開始我出示圖片小白兔便引出它要來開鋪子時，沒有人問我鋪子是什麼。但在最後朗讀兒歌的過程中，突然聽到了有小朋友將「小兔子開鋪子」說成了「小兔子開褲子」，我問大家什麼叫「鋪子」時，有的說「鋪子就是鋪在床上的被子」。哈哈，因為我的粗心，沒有想到孩子對此類詞語的不理解，結果鬧了一個大笑話。為了幫助幼兒理解鋪子的實際意義，我告訴小朋友：鋪子就是比超市小一些，像商店一樣，裡面也有很多東西的地方，孩子們似乎有所悟，但感覺還是模糊。事後我想，如果我在課前能從網上下載一些鋪子的圖片讓幼兒來看一下，肯定比我在課上簡單的說教效果會更好。