《中班語言優質課教案《花臉虎的噴嚏》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、理解故事內容，初步學習按情節線索進行想像。
2、嘗試運用恰當的語句表達自己的想法和感受。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
重難點：
重點：學習按情節線索想像。
難點：嘗試用恰當的語句表達自己的想法和感受。
活動準備：
1、拉線桌面教具一套，胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
3、表演用服裝、道具(實物)若干，小籃子九個。
活動過程：
一、 激趣設疑
1、 幼兒每人一張薄紙，感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動)
3、 介紹故事名稱，講述第一段。
提問：花臉虎打了這麼有威力的噴嚏，可能會發生什麼事呢?
二、 理解故事情節發展，嘗試按線索想像。
1、 操作教具，講述第二段。運用漸進提問方法。 導語：那麼是不是發生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問A、 一個噴嚏把小熊打進了河裡。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁"B、 花臉虎的噴嚏把小猴怎麼了?
C、 看見樹上的鳥窩，又會發生什麼情況?
聽講第二段後：這時候花臉虎會怎麼想?小動物們又會怎麼想?
2、 聽講第三段：
A、你聽到小動物在說什麼?(回憶對話)B、花臉虎心裡是怎麼想了?("要對付我")
3、 嘗試思考和想像，讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。
4、 體驗角色情感變化。
提問：你得過感冒嗎?你得病時會希望什麼? ""如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎?(感受關心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法，幫助幼兒積累經驗。
三、 創編結尾，傾聽完整故事。
1、 幼兒四人一組，選擇表演道具，(也可根據小組能力自己準備)
2、 分組編結尾，教師巡迴聽講。
3、 傾聽完整故事。
導語：老師也想了一個結尾，現在我把整個故事和我編的結尾講給大家聽吧。
四、 概括討論，表演延伸。
1、 你喜歡故事裡的誰?為什麼?
2、 你願意學學它們嗎?(可表演或尋找需要幫助的事，作為延伸結束。)
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。