《中班語言優質課教案反思《老爺爺的帽子》》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
《老爺爺的帽子》是一則以"老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺"為主題的溫馨童話。結合現代家庭實際情況，考慮現在的獨生子女大多隻知道滿足自己的需要，而不太考慮別人的情緒和感受，不懂得關心、幫助他人。未來的社會需要幼兒從小學會生活、學會關心，因此我設計了這一活動旨在引導幼兒學會關心，愛護他人，體驗助人為樂所獲得的幸福感和快樂感，學會關心他人，萌發互愛情感。此活動故事表現出愛的象徵，教材中的老爺爺有兩頂幔子：第一頂是他自己的帽子，他把它送給了小鳥，表示他對小鳥的愛;第二頂是小鳥用羽毛做成的帽子，表示小鳥對老爺爺的愛，抓住此環節，對幼兒進行形象的"愛心"教育。使幼兒樂意與人交往、學習、互助、合作、分享有同情心。並且結合中班年齡段的學習特徵，讓幼兒想說、敢說、有機會說，這樣就創設了幼兒發展語言又提供了有意條件。
活動目標：
1、理解故事內容，體驗老爺爺與小鳥相互關心、相互幫助的美好情感。
2、激發幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內心感受。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、課件PPT。
2、愛心卡片若干。
重點難點：
學會關心，幫助他人。
方法手段：
1、情景匯入法、提問法、直觀形象法。
2、圖片、錄音機。
活動過程：
一、開始部分
1、現在是什麼季節呀?(冬天)冬天冷不冷了啊?
2、那怎樣讓自己變暖和起來呢?(圍圍巾、戴帽子、戴手套等)
設計意圖：透過提問，自然匯入，引出課題，激發幼兒的學習興趣。
二、基本部分
(一)觀看PPT圖片，猜測故事內容。
1、是呀，寒冷的冬天裡我們都穿得很暖和，而且都呆在溫暖的房子里，可是有一隻小鳥它卻一個人孤零零地站在外面的樹枝上，它怎麼了?(風把鳥窩吹走了，沒有家，冷得直發抖)
2、這時一位老爺爺走來了，他看到小鳥在樹枝上冷得直發抖，他會怎麼想啊?;.教.案來自:快思老.師教.案網;(這隻小鳥多可憐呀,這麼冷的天,小鳥一定會凍死的)
你們覺得老爺爺會怎麼做呢?(幼兒猜測)
3、小鳥住在用帽子做的窩裡，感覺怎麼樣?(開心、溫暖、暖和)
4、後來，怎麼會有許多小鳥飛進老爺爺的帽子里來呢?(小鳥想到了在樹林里，還有許多怕冷的小鳥，它們也一定冷的直發抖，就把它們叫來了)
小結：於是，小鳥們都飛進了老爺爺的帽子里。老爺爺的帽子真暖和，它們非常感謝老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。以後，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。
5、可是，有一天，老爺爺沒有來。
他為什麼沒來了呢?你們覺得老爺爺怎麼了?(生病了，老爺爺把帽子給了小鳥，小鳥們暖和了，可是老爺爺卻著涼生病了。)
6、老爺爺到底怎麼了?我們一起到他家裡去看看吧。原來啊，老爺爺病了。小鳥們知道了這個消息，都來看望老爺爺，它們還用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。
7、過了幾天，老爺爺怎麼樣了?(病好了)
小結：過了幾天，老爺爺的病好了，他戴著小鳥們用羽毛做的帽子來看望小鳥，小鳥們高興地唱起了歌。你們高興嗎?恩，我們大家都很高興。
(二)感受他人的關心，體驗被關心的快樂。
1、現在老師就把這些圖片變成一個好聽完整的故事，故事的名字叫《老爺爺的帽子》，我們一起來聽一聽，好不好?看看啊，是不是就像我們小朋友猜的那樣。
2、提問：
(1)老爺爺的帽子送給誰了?他為什麼要把帽子送給小鳥呢?
(2)老爺爺關心小鳥、救小鳥，小鳥心裡覺得怎麼樣?
(3)當老爺爺生病的時候，小鳥是怎樣做的?
3、小朋友們，你們喜歡老爺爺嗎?為什麼?喜歡小鳥嗎?為什麼?
4、出示ppt圖片，引導幼兒複述故事。
小結：是呀!只要你去關心、幫助別人，這樣自己也能得到別人的關心和幫助，這樣我們心裡會很高興、很快樂!
三、結束部分
1、理解他人的需要，學習在生活中關心、幫助他人。
(1)在我們成長過程中，有誰在關心我們?他們是怎麼做的?被人關心、愛護的感覺怎樣?
(2)你關心、幫助過別人嗎?心情怎樣?(佩戴"愛心"獎章)
2、出示圖片
3、小結：在生活中經常會遇到困難，我們要用小眼睛去發現，並幫助有困難的人、許多人需要我們大家一起去關心、幫助。學會互相關心、互相幫助，就會感到十分幸福、快樂。
活動延伸：
為幼兒頒發"愛心"獎章，鼓勵幼兒做互愛行動。 "愛心"獎章是獎給有愛心的小朋友，讓有愛心的小朋友帶著這顆獎章一起行動起來吧!
教學反思：
在教學這個活動的時候，幼兒很有積極性，大部分幼兒掌握了故事內容，知道老師說的是什麼情節，在結束這個活動後，我反思了一下，我覺得還應該再增加一個現場情境表演，加深提高幼兒的思維能力，讓他們大膽地去想、去說，從而達到預期的效果!