《中班語言優秀教案《找幸福》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.初步感受散文內容所表現的優美意境。
2.積極表達自己的欣賞感受，學習按散文句式進行仿編。
3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1.《找幸福》課件、《致愛麗絲》、《幸福拍手歌》音樂。
2.幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。
3.小貓、大雁、青蛙、農民伯伯、媽媽掛飾若干。
4.供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。
活動過程：
(一)欣賞無聲課件：大家找幸福的動畫。
1.匯入：小朋友，你知道幸福是什麼嗎?大家都在找他，是誰在找幸福呢?他們找到幸福了嗎?讓我們一起來看一看。
2.幼兒欣賞無聲課件。
3.提問：誰在找幸福，有沒有找到幸福?找到的幸福是什麼?
4.幼兒個別講述。
(二)完整欣賞課件及散文，掌握散文句式。
1.完整欣賞散文。
2.提問：他們找到幸福了嗎?找到了什麼樣的幸福?教師根據幼兒講述的順序、先後出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文。
3.學習、掌握句式：*在哪裡幹什麼?他說：我找到幸福了。
(三)初步學習朗誦散文，感受散文的優美意境。
1.看圖片提示，師幼一起聽音樂伴奏朗誦散文。
2.自選角色表演，進一步感受散文的意"出自:屈;老.師"境。
(四)學慣用散文句式仿編。
1.教師：還有誰也會去找幸福呢?他會在哪裡找到什麼樣的幸福?他會怎麼說的?
2.幼兒用散文句式仿編。
3.用散文句式說一說自己感到幸福的事。
4.觀察圖片，也用散文中的句式說一說。
(五)集體舞：《幸福歌》。
活動延伸：
區域活動：語言區提供圖片鼓勵幼兒繼續用散文句式仿編散文。
遊戲活動：遊戲中鼓勵幼兒戶型幫助。
家園共育：家長以身作則，給孩子樹立榜樣。
附散文：找幸福幸福是什麼?大家都在找他。
小貓在河邊釣到兩條大魚，他說："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他說："我找到幸福了。"青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌，他說："我找到幸福了。"農民伯伯在田野里看著金黃的稻穗，他說："我找到幸福了。"媽媽在懷裡親著小寶寶，她說："我找到幸福了。"
活動反思：
《幸福是什麼》是一篇尋找和認識幸福的過程。因此，我的教學重點就落到「認識什麼是幸福」上。在教學時，我以這樣的語言匯入：同學們，你們認為幸福是什麼？你覺得你的幸福是什麼？緊接著就是瞭解故事的起因、經過、結果。再抓住重點段來理解全文即具體的分析課文。