《中班數學教案《小兔子分蘿蔔》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《小兔子分蘿蔔》含反思！
活動目標：
1、激發幼兒積极參与活動的興趣。
2、引導幼兒學會按照物體的大小、顏色進行分類,並鼓勵幼兒大膽進行表述。
3、培養幼兒的觀察能力和動手操作能力。
4、透過肢體律動，感應固定拍。
5、學會歌唱本首歌曲。
活動重難點：
讓幼兒能夠排除干擾按蘿蔔大小、顏色不同的特徵分類。
活動準備：
大小不同(兩種)、顏色不同(紅、綠、白三種)的蘿蔔卡片若干(幼兒人手兩套)。
畫有籃子的展板兩塊,貼有蘿蔔的展板一塊
活動過程：
一、匯入: 創設情境,集中幼兒注意力,引起興趣導語:今天給小朋友們介紹一位新朋友，我們一起來猜一猜是誰吧。
二、展開:
1、出示,引導幼兒瞭解熟悉蘿蔔的不同顏色和大小特徵
師:小兔非常喜歡我們的小朋友，它在森林舉辦了一個大派對，不僅邀請了我們小朋友還請了很多的小動物
2、引導幼兒按大小不同給蘿蔔分類師:兔姐姐給我們準備了很多的蘿蔔,我們快來看小兔都準備了什麼樣的蘿蔔？誒呀，一不小心把它們都弄亂啦，她想請我們小朋友來幫幫它。
三、按兔子的要求分蘿蔔師：她想讓小朋友按蘿蔔的大小來分一分,然後裝到她的籃子里,好嗎?
1、引導幼兒按兔姐姐的要求,把大蘿蔔放在大籃子里,把小蘿蔔放在小籃子里,教師和幼兒一起檢驗分類的結果,請幼兒講一講大籃子里都有什麼顏色的蘿蔔。
2、教師也拿一袋(三個或六個不同顏色的大小蘿蔔),一個一個的提問幼兒可不可以放進大籃子或小籃子里?為什麼?引導幼兒排除顏色的干擾區分大小。
教師小結:不管蘿蔔是什麼顏色 的,只要是大的,都能放在大籃子里;不管蘿蔔是什麼顏色,只要是小的,都能放在小籃子里。
四、幼兒按顏色不同給蘿蔔分類
師:兔姐姐又拿來了很多的蘿蔔,她想請小朋友按蘿蔔的顏色來分一分,好嗎?
引導幼兒按兔妹妹的要求,把同色的蘿蔔放在同色的籃子里。
1、教師和幼兒一起依次檢驗分類的結果,請幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子里為什麼會有大小不同的蘿蔔呢?引導幼兒排除大小的干擾區分顏色。
教師小結:不管蘿蔔的大小,只要是一種顏色就可以放到一個籃子里。
五、蘿蔔真神奇師：蘿蔔不僅可以吃，還可以印出非常漂亮的圖案哦，瞧，這是什麼？今天我們的小朋友表現的非常的棒，兔姐姐給我們每個人都會印一個漂亮的圖案！
六、活動結束
師:兔姐姐還誇小朋友真能幹,送給每個小朋友一個蘿蔔,你們喜歡嗎?拿到蘿蔔後我們要按蘿蔔的顏色或大小找一個好朋友手拉手,顏色一樣的可以做朋友,一樣大的蘿蔔也可以做朋友。老師檢驗幼兒找朋友的結果後,帶幼兒離開結束。
教學反思：
在活動一開始，我出示第一張圖片，提問：雪地上出現了什麼？孩子們的回答千奇百怪，而在平常試教時孩子們很容易就回答出這是一堆蘿蔔，而為什麼在這次的問答時出現了意外？究其原因，在於投影儀顏色的問題。原本鮮艷的顏色在投影儀的作用下變成了黑白色，難怪原先堆在一起紅紅的胡蘿蔔變了樣。而在第一次分蘿蔔時，讓孩子們記錄兩隻小兔各吃幾個蘿蔔，居然因為記錄得太用力，記錄板翻到了，這時孩子們馬上亂成了一鍋粥，有的在喊「好多蘿蔔」，有的跑過來幫我撿…… 可見，在公開課時，會出現意料不到的各種情況，這需要教師具有較高的心理素質和臨場反應的能力。另外準備教具時，要充分考慮到會出現的各種情況，站在孩子的角度去準備和製作，才有可能較好地吸引孩子，達成活動目標。