《中班數學教案《聖誕禮物》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《聖誕禮物》含反思！
活動設計背景
幼兒已掌握8以內的數字及數數，配合聖誕節到了聖誕老人送禮物的的情景主題，激發幼兒數數的興趣。
活動目標
1、能在愉快有序地操作中，體驗動手數數的有趣。
2、能在收聖誕禮物的遊戲情景中運用各種方法點數8以內的物品數量，說出總數。
3、能不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數和數物對應，初步建立數的「守恆」概念。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進行點數和數物對應，初步建立數的「守恆」概念。
活動準備
角色扮演聖誕老人、種類不同的「聖誕禮物」、圓點卡片、實物卡片等
活動過程
一、尋找各種物品，自由數數
1、以要過聖誕節了聖誕老人來送禮物匯入活動，激發幼兒興趣。師幼隨聖誕歌入場：
師：寶貝們，什麼節要到了?;聖誕節的時候最想見到誰啊?
2、聖誕老人進場送禮物，先觀察聖誕老人的衣服有什麼不同，衣服上的各種裝飾品的數量：
師：哇，聖誕老人的衣服好特別哦，小朋友快來找找看有什麼特別的地方.
幼兒泛答
二、引導幼兒用不同方法數數，初步建立數的「守恆」概念
1、收到聖誕老人送來兩組分別數量相等但排列、大小不同的禮物。(引導幼兒有禮貌的接受禮物)
師：現在請寶貝們找個位置輕輕的坐下，我們來看看聖誕老人給我們送來了神秘禮物。
2、出示第一組，大小不一數量一樣的兩串糖果，提出要求鼓勵幼兒先輕聲點數第一串鞭炮，再出示第二串幼兒大致比較哪串多哪串少?[文.章出自快思教.案網]最後一起驗證不受大小干擾一樣多，同上第二組幼兒默數並比較兩串雪娃娃誰哪個多，哪個少，不受排列稀疏干擾。
三、分享聖誕禮物，幼兒點數自己所得到的禮物，並進行按數取物。
師：哇，寶貝們，聖誕老人送了你們這麼多禮物啊，請你悄悄的告訴你旁邊的小夥伴你收到了什麼禮物，有多少。
師以不同方式出示數量，幼兒用收到的禮物按出示的數量取物並擺放。(數字卡5、4聲貓叫、直接報數、圓點卡片、實物卡片、比2多1等。)
四、找數字相等的禮物，練習數物對應
師：寶貝們太厲害了，現在請寶貝拿著卡片去旁邊的禮物找找看那些禮物和你們的禮物是相等的。
(有各種數量不等裝飾品的聖誕樹，聖誕帽、聖誕卡片、糖果串、數量不一的項鏈、水果、長筒襪、蝴蝶結、假糖果、超市各類食物)
教學反思
1、材料禮物盒的準備不夠合理孩子打開時比較麻煩
2、 個別幼兒在數物對應上經驗欠缺