中班數學遊戲教案《認識左和右》含反思適用於中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒透過遊戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊，在活動中感知左、右，學習以自身為中心區分左和右的位置關係，引發幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園中班數學遊戲《認識左和右》含反思教案吧。
活動目標：
1、在活動中感知左、右，學習以自身為中心區分左和右的位置關係。
2、透過遊戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
聰明表、智慧星、食物圖片、《健康歌》音訊、課件。
活動過程：
一、激趣匯入，感知左右
（1）拍手遊戲，小朋友們喜歡玩遊戲嗎？喜歡的小朋友請舉手。
師：請不要把手放下，你舉的一隻手是左手，還是右手？
（分別給舉左手小朋友的戴上「聰明表」，舉右手的送上「智慧星」，作為左、右的一種提示。）平時，你們的右手做些什麼事情呢？教師小結：右手一般做拿筷子，握筆，刷牙，寫字等等。那舉起你們的左手，說說左手一般做些什麼事情？
小結：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。
（2）體驗自身左與右師：左右是一對好朋友，配合起來力量可大了。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎？誰來說一說？
（3）遊戲伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳
二、「換座位兒「遊戲。
(1)音樂開始，小朋友邊聽音樂在椅子周圍自由做動作，小朋友聽仔細，音樂停下找椅子。
(2)音樂停止，小朋友迅速走到找到的小椅旁並坐好。
(3)請小朋友說一說：我的左邊是誰』我的右邊是誰?(或說一說：誰在我的左邊，誰在你的右邊?)。
(4)同伴相互說一說：我的左邊是誰?我的右邊是誰?
三、聯絡生活，應用左右今天，我們學了一個新本領，認識了左右，小朋友真聰明，幫老師把食物擺到合適的位置好嗎？
1、請小朋友輕輕的到桌子上拿一種食物。
2、小朋友手裡拿的是什麼，報一下吧。
3、聽口令把它們擺上餐桌吧。
餐桌的最中間是一盤蘋果蘋果的左邊是蛋糕、右邊是可樂，上面是香蕉，下面是冰激凌香蕉的左邊是橘子，左邊是草莓冰激凌的左邊是桃子，右邊是梨餐桌擺好了，小朋友高興嗎？那我們也去休息吧！
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。
小百科：認識是認知知識，即人腦反映客觀事物的特性與聯絡、並揭露事物對人的意義與作用的思維活動。從廣義上講，認識包含人的所有認知活動，即為感知、記憶、思維、想像、語言的理解和產生等心理現象的統稱。