《中班數學公開課教案《彩色的風箏》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學公開課教案《彩色的風箏》含反思！
一、活動目標：
1.能將風箏的不同區塊分解為顏色和形狀兩種特徵。
2.能進行顏色。形狀和空間位置的二次對應關係聯絡。
3.樂於用動作表現空間位置。
4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引發幼兒學習圖形的興趣。
二、活動準備：
1.孔雀、鱷魚、大象和小馬的圖片各一張
2.菱形格
3.三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。
4.紅色、黃色、藍色、綠色卡紙各一張。
5.幼兒用書、教學挂圖。
三、活動過程：
1.遊戲："我演你猜。"
（1）教師做動作請幼兒猜一猜是什麼小動物？（教師分別用左右手和左右腳做孔雀、鱷魚、大象和小馬的動作。）
（2）幼兒模仿老師用相應手、腳坐相應的動作。
（3）教師出示菱形格，把四中動物分別放在菱形格里相應的位置。
2.遊戲開始。
（1）教師在菱形格的某個位置出示小動物圖片，幼兒看到什麼動物就對應某個部位做相應的動作。
（2）慢慢過渡到只在菱形格某個位置打√，幼兒看到那個位置有√就做什麼動作。即將菱形格相應的位置和動作建立起對應的關係。
（3）複習幾種常見的圖形，如三角形、圓形、正方形、菱形，將√換成各種形狀繼續遊戲。
（4）複習幾種常見的顏色，再將圖形換成顏色繼續遊戲。
3.打開幼兒用書或觀看挂圖，完成連線聯絡、
（1）教師交代題意並示範做題方法，請幼兒按照要求進行連線。
（2）教師指導幫助能力較差，或沒有弄清楚題意的幼兒。
活動反思：
數學來源與現實，存在於現實，並且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野。充分利用幼兒現實生活中的資源，透過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。