《中班數學公開課教案《5以內的相鄰數》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學公開課教案《5以內的相鄰數》含反思！
活動目的：
1、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
2、理解並能說出多1或少1的關係。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
中班數學公開課教案《5以內的相鄰數》
活動重難點：
重點：知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
難點：理解並能說出相鄰數間多1或少1的關係。
活動準備：
1、PPT課件。
2、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張。
3、幼兒數學操作1-6的點卡一套/人。
4、標有1—6的數字卡片，每個小朋友一張。
配套課件：中班數學課件《5以內的相鄰數》PPT課件
下載地址：www./ppt/2135.html
活動過程：
中班數學公開課教案《5以內的相鄰數》含PPT課件
1、講述並表演故事後提問：
(1)貓熊說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?
(2)小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢?
(3)小熊的家不是6號，那應該是幾號呢?
2、在回憶故事的過程中，觀察蘑菇房子上的數字，實現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴幼兒相鄰數的定義。
(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)
得出結論：2有兩個相鄰數是1和3;5有兩個相鄰數，是4和6。
(2)提問：a、那麼3有沒有相鄰數，它們是誰?b、4有沒有相鄰數，它們是誰?
得出結論：每一個數都有兩個相鄰數。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數，進一步推理說出5以內各數的相鄰數。
(二)複習數字1-6。
1、請你說得比我多1(少1)。「小朋友，我問你，比2多1就是幾?」
2、接著往下數，一直說到數字6。
(三)總結評價幼兒操作的結果，理解並說出相鄰數間多1或少1的關係。
1、「你幫2找到了哪兩個相鄰數?為什麼1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢?」引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關係。
2、發放幼兒操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關係。「你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。」依次找出比3、4、5多1或者少1的數，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數及其之間的關係。
三、結束部分：遊戲中鞏固對相鄰數的認識
遊戲：
1、給黑板上的數字找相鄰數。
2、發給每個小朋友一張1-6其中一張數字卡片，「嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數就是ⅹ和ⅹ?」……
活動結束。
活動反思：
本課的重點應該是先學會找相鄰數，然後再認識相鄰屬於本數的關係，幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數這一概念呢？我用了幼兒易理解「挨著」這一詞來向幼兒介紹出相鄰數。首先請5名幼兒帶著數字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然後請下面的幼兒說說5個數字寶寶互相之間誰挨著誰，並一一指出來，孩子都能說出數字寶寶1挨著數字寶寶2，數字2又挨著「1」和「3」…….雖然台上沒有數字「6」，可是幼兒能夠說出5挨著「4」和「6」，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對於認識相鄰數與本數的關係在一節課中無法得到更深入的學習。活動目的：
1、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
2、理解並能說出多1或少1的關係。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
中班數學公開課教案《5以內的相鄰數》
活動重難點：
重點：知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。
難點：理解並能說出相鄰數間多1或少1的關係。
活動準備：
1、PPT課件。
2、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張。
3、幼兒數學操作1-6的點卡一套/人。
4、標有1—6的數字卡片，每個小朋友一張。
配套課件：中班數學課件《5以內的相鄰數》PPT課件
下載地址：www./ppt/2135.html
活動過程：
中班數學公開課教案《5以內的相鄰數》含PPT課件
1、講述並表演故事後提問：
(1)貓熊說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?
(2)小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢?
(3)小熊的家不是6號，那應該是幾號呢?
2、在回憶故事的過程中，觀察蘑菇房子上的數字，實現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴幼兒相鄰數的定義。
(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)
得出結論：2有兩個相鄰數是1和3;5有兩個相鄰數，是4和6。
(2)提問：a、那麼3有沒有相鄰數，它們是誰?b、4有沒有相鄰數，它們是誰?
得出結論：每一個數都有兩個相鄰數。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數，進一步推理說出5以內各數的相鄰數。
(二)複習數字1-6。
1、請你說得比我多1(少1)。「小朋友，我問你，比2多1就是幾?」
2、接著往下數，一直說到數字6。
(三)總結評價幼兒操作的結果，理解並說出相鄰數間多1或少1的關係。
1、「你幫2找到了哪兩個相鄰數?為什麼1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢?」引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關係。
2、發放幼兒操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關係。「你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。」依次找出比3、4、5多1或者少1的數，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數及其之間的關係。
三、結束部分：遊戲中鞏固對相鄰數的認識
遊戲：
1、給黑板上的數字找相鄰數。
2、發給每個小朋友一張1-6其中一張數字卡片，「嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數就是ⅹ和ⅹ?」……
活動結束。
活動反思：
本課的重點應該是先學會找相鄰數，然後再認識相鄰屬於本數的關係，幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數這一概念呢？我用了幼兒易理解「挨著」這一詞來向幼兒介紹出相鄰數。首先請5名幼兒帶著數字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然後請下面的幼兒說說5個數字寶寶互相之間誰挨著誰，並一一指出來，孩子都能說出數字寶寶1挨著數字寶寶2，數字2又挨著「1」和「3」…….雖然台上沒有數字「6」，可是幼兒能夠說出5挨著「4」和「6」，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對於認識相鄰數與本數的關係在一節課中無法得到更深入的學習。