《幼兒中班數學教案《會變的數卡》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看幼兒中班數學教案《會變的數卡》含反思！
【活動設計】
幼兒對相鄰兩數的數差關係的感知，可為他們清楚地認識10以內的數的順序及各數間的關係積累豐富的感性經驗，因此，這一內容是幼兒對數的概念形成的重要方面。在認識數字1－5的教學中，我發現幼兒對1－5個數的讀音、字形以及數字所表示的意義都掌握的較好，但對相鄰兩數間的數差關係感到很抽象。為此，我設計了一個拓展性活動「會變的數卡」，意在透過為幼兒提供實物和數卡，引導他們學習相鄰兩數由不同等變為相等，讓幼兒透過實際的操作親自去體驗和感知相鄰兩數間的數差關係。
【活動目標】
1、引導幼兒比較5以內數量的多少，學慣用添1或去方法使兩組數量相等，初步感知相鄰兩數間的數差關係。
2、引導幼兒用連貫、完整的語言講述自己操作的過程和結果，
3、指導幼兒會正確地取用和整理操作材料。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
【活動的準備】
教具：1－5大數卡一套，紅色圓片15個，綠色圓片5個，磁性教具（小兔5隻、蘿蔔4個），磁釘6個。
學具準備：
第一組：1－5雙面數卡人手一套，分類盒人手一個。每人20個雪花片。
第二小組：接畫圓點
第三小組：添、去圓點
【活動過程】
（一）集體活動
1、比比誰多誰少，想辦法讓它們一樣多。
出示小兔和蘿蔔（數量在5以內），說說誰多，誰少？你是怎樣判斷的？想辦法讓小兔和蘿蔔一樣多。（引導幼兒用添上一個蘿蔔或去掉一隻小兔的方法使它們一樣多）
2、會變的數卡
（1）出示1－5數卡，讓幼兒給數卡排隊，看清標誌後按從小到大的順序排列，邊排邊說：我讓X排在最前面，我讓X排在最後面……。
（2）送圓片，看看數字是幾就送幾個卡片，邊送邊說：「數字1，我送你一個圓片，數字2，我送你兩個圓片」
（3）數卡變魔術。幼兒閉眼，教師將數卡翻過去，請幼兒睜開眼睛看看數卡有什麼變化，想辦法讓圓片和數字一樣多，（引導幼兒說出：1添上1是2，1添上2是3，……），再將圓片翻過來，引導幼兒發現，數字變小了，圓片多了，必須用去1的方法才能使它們數量一樣多，鼓勵幼兒大膽講述操作過程。
（二）小組活動
第一組：這個活動與剛才一樣，先給數卡排隊（讓紅色圓片對著自己），然後給數字送雪花片，送完後讓數卡變魔術，看數字是否與圓片一樣多，想辦法讓它們一樣多，要變做變大聲講述。
第二組：接、畫圓點。
第三組：添、去圓點。
（三）遊戲：拍手問答。
（四）評價：重點表揚在活動中大膽講述的幼兒和自覺按指令取用、整理材料的幼兒。
活動反思：
中班數學活動主要是引導幼兒對周圍環境中的數、量……等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學慣用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。
整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數數——比較——添或減，這樣一個過程清晰明了。透過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象的數學變得具體化。
幼兒中班數學教案《會變的數卡》含反思這篇文章共3636字。