《中班優質數學教案《坐火車》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班優質數學教案《坐火車》含反思！
【設計理念】
感知6以內的數量是中班數學活動的一個重要內容，本次活動主要引導幼兒運用多種感官，正確感知和判斷6以內的數量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點，而數卻是抽象的概念，往往不易調動幼兒學習的積極性，根據《綱要》中「能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣」這一要求，我們為幼兒創設了一個坐火車的生活環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的活動，充分調動了幼兒的感觀，使幼兒在輕鬆的狀態下積極的學習。
【活動目標】
1、感知6的數量，認識數字6，能初步進行數與物的匹配。（重難點）
2、積極、愉快參與尋找、辨認數字與感知數量的遊戲。
3、發展目測力、判斷力。
4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。
【活動準備】
1、課件。
2、每組一套1～6的數字卡。
【活動過程】
一、考考你（鞏固練習）
1、出示課件，回答問題。
2、嗚嗚……數字小火車開來了，小朋友你們認識車廂上的這些數字嗎？那誰來說一說它們是數字幾?(引導小朋友辨認車廂上的數字。)
二、找座位（新授）
1、看又來了一節車廂，車廂上的數字是我們今天要認識的新朋友，它是數字「6」，小朋友說說「6」像什麼。「6」可以表示什麼呢？
2、你們想坐小火車嗎?坐火車要買車票，現在我來送給你們每人一張車票吧!(分發給每組幼兒一套1～6的數卡，幼兒自由選擇一張)
3、你能說出自己手中的車票是數字幾嗎？
4、教師確定火車頭位置，接著是1號車廂、2號車廂……你手中的車票上是數字幾，你就坐在幾號車廂里。（請幼兒按照自己手中車票對號入座）。
5、教師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對車廂。
6、分果果
火車開來到了一個果園裡，車廂里有6位乘客想吃蘋果，農民伯伯給她們送來了一些，她們每人都可以分到一個蘋果嗎？怎麼辦？（引導幼兒知道5添上1個就是6）
三、火車到站了，活動結束。
四、活動小結
數量是6的物品都用數字6來表示。
五、活動延伸
在活動區能找出數量是6的物品。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。