《中班數學優質課教案《來了幾位好朋友》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學優質課教案《來了幾位好朋友》含反思！
【活動目標】
1、複習4以內數的組成，初步學習4以內數的加、減。
2、認識「＋」、「－」、「＝」符號，理解其意。
3、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。
【活動準備】
民族娃娃的貼片教具，數字卡片（1、2、3、4），「＋」、「－」、「＝」符號卡片，算式卡（4以內的所有算式），《幼兒畫冊》
【活動過程】
1、複習4以內數的組成遊戲：碰球或對數。例：「對4」的遊戲，老師報「3」，幼兒要報「1」，合起來是4。可採取兩名幼兒進行挑戰賽，看誰對的又快又正確。
2、學習4以內數的加法。認識「＋」、「＝」。
（1）教師口報應用題師：幼兒園來了一個藏族小朋友，後來又來了兩個維吾爾族小朋友，現在一共來了幾位好朋友？（並出示教具）
（2）幼兒回答後，請幼兒說說是怎麼樣算出來的？（先來了1個，後來又來個2個，一共來了3個小朋友）。
教師出示卡片；1、2、3，提問：這幾個數字表示什麼意思呢？（並貼在與貼片教具相對應的地方）
（3）出示「＋」和「＝」符號卡片，並把其放在「1。2。3」數字中，形成算式：1＋2＝3。師：「＋」就表示合在一起的意義，「＝」就表示一共有多少，和在一起念1＋2＝3。我們用這個算式可以表示剛才的事情。
（4）幼兒學念算式。
（5）練習4以內其他加法算式教師口報應用題，幼兒選擇正確的算式表示
3、學習4以內數的減法。
（1）教師口報應用題師：花園裡有4個小朋友在跳舞，走掉了2個小朋友，還剩下幾個小朋友呢？師：剩下2，這個數字式怎麼得來的？
（2）出示「－」，認識並理解意義，形成減法算式。
師：「－」就表示去掉的意義，可以用來記錄剛才的事情。例式：4－2＝2，幼兒跟著讀。
（4）練習4以內的其他減法算式。
教師口報應用題，幼兒選擇正確的減法算式表示。
4、幼兒操作練習，完成幼兒用書：添上正確的符號，形成算式。
活動反思：
幼兒是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱「主角」，教師只是一個「配角」，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態度、思維等方面。活動穿插遊戲或組織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。