《中班下學期數學教案《我們身邊的價格》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班下學期數學教案《我們身邊的價格》含反思！
【設計意圖】
大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關係。為此特意設計「我們身邊的價格」幼兒園教案，試圖從實際生活經驗出發，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯絡在一起，讓幼兒在生活中，學習和運用數學知識解決身邊的問題，體驗數學的真正意義。
【活動目標】
1、幼兒在參觀過程中觀察價格，並初步學會認讀價格。
2、幼兒在親歷買賣的過程中，瞭解錢幣與購物的關係。
3、幼兒嘗試製作價格表，進一步認識價格的結構。
4、熟悉()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
【活動準備】
1、幼兒已有經驗：對錢幣面額已基本認識；能認讀十位、百位數。
2、聯絡參觀超市的有關事宜。
3、已製作好的價格卡若干，小卡片、筆等。
4、發動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進行自由購物。
【活動過程】
一、尋找、認識價格
1、幼兒在超市裡尋找價格，教師引導幼兒觀察價格的書寫特點，瞭解價格通常都是用數字表示的，會有單位元，讓幼兒在認識價格中認識小數點。
2、教師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數點的價格。
3、幼兒到各種商品前練習認讀價格。
二、體驗買賣過程
1、幼兒每人身上帶了五塊錢，教師瞭解幼兒想買什麼，並一起討論五塊錢能否購買此商品。
2、由教師帶領，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導。
3、幼兒相互交流，分享自己購買的商品。
三、總結購物情況
交流自己購買的商品，並展開討論，鞏固對價格的認識。
四、分組製作價格卡
1、幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，並為其標上價格。
2、幼兒給班級物品製作價格卡。
3、將製作好的價格卡放到相應的物品上，進行買賣遊戲。
【活動延伸】
1、交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽製作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。
2、將製作好的價格卡帶回園講述，鞏固對價格的認識。
3、教師總結，幫助幼兒理解金錢與勞動的關係，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，並養成正確的消費觀。
設計評析：
現代的孩子很早就能認識一元、五元、十元面額的錢幣，但對於錢幣與價格的關係依然比較模糊。此活動在現實、輕鬆的情景中，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗到數學在生活中的運用。
活動反思：
活動按事先預定的有條不紊地進行著。孩子們興緻濃厚，能大膽嘗試各種操作材料進行操作，也能用他們喜歡的方式記錄下結果。活動結束後，我對這次活動進行了反思。認為有幾個比較成功的地方：1、提供的操作材料豐富且易於操作。2、提供很大的操作平台及思維空間，也不急於告訴他們答案，而是讓他們在操作中透過對比、討論，來發現問題，解決問題。3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。4、重視區域活動。活動結束後，重視活動延伸的指導，在區域活動中，讓幼兒自由操作並做好記錄。整個活動，儘力體現以孩子為主，教師為主導的和諧師生關係。大多數孩子能主動去學、願學、樂學，達到預期的目的。