《中班數學優秀公開課教案《奧運獎牌知多少》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學優秀公開課教案《奧運獎牌知多少》含反思！
【活動目標】
1．幼兒喜歡參與數學活動，發展觀察力、思維力。
2．能手口一致點數10以內奧運獎牌數量並能說出總數。
3．瞭解相關的奧運專案以及運動形式，關注奧運會，有自豪感。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5．發展目測力、判斷力。
【活動準備】
1．幼兒與家長共同收集奧運會的相關資料。
2．跳水及頒獎影片。
3．自製小獎牌若干（金牌、銀牌、銅牌），根據我國在巴西里約奧運會中以上6個比賽專案的獎牌數量分別貼於一張紙上。（根據班級幼兒的實際發展水平，可以將各種獎牌分列整齊的排放；也可以增加難度，將獎牌混合排放。）
4．相應的數字卡片，大黑板一塊，膠棒若干。
5．跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運比賽專案的卡片。（可以上網搜索圖片，也可以請幼兒繪畫。）
6．獎牌統計表。
【活動過程】
一、談話匯入
師：前幾天，我們和爸爸媽媽一起收集了奧運會的很多的圖片和影片，對奧運會有了很多的瞭解。你知道今年的奧運會是在哪裡舉辦的嗎？（巴西）
師：2016年在巴西里約熱內盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會，在奧運會上都有哪些專案呢？幼兒個別發言。
教師小結：孩子們，你們太棒了，能夠說出這麼多奧運比賽專案。奧運會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等很多的專案，下面，我們來玩一個《翻翻樂》的遊戲，看看誰的動作最漂亮。
二、遊戲《翻翻樂》
1．教師與幼兒共同遊戲，並將幼兒猜出的遊戲卡片依次貼在黑板上。
2．教師打開翻翻樂，請幼兒共同點數翻翻樂中的奧運比賽專案。
教師：翻翻樂中有幾個奧運比賽專案？你是用什麼方法數的？
（引導幼兒按照一定的順序點數。如：從前向後，從上向下等。）
請幼兒正確點數後，說出物品的總數。
3．請個別幼兒點數黑板上的奧運比賽專案，並說出總數。
三、奧運獎牌知多少
1．看影片，感受熱烈的氣氛。
師：在奧運會的賽場上，每一個國家的運動員都是奮力拚搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。下面，我們來看一段跳水的影片，感受我們得運動健兒是怎樣為祖國努力拚搏的。
2．點數與統計我國運動員在跳水比賽中所獲得獎牌。
教師出示跳水的獎牌圖片與統計表、數字卡、膠棒
師：我們的跳水健兒太棒了，他們經過努力為祖國贏得了這麼多的獎牌。我們來數一數，在跳水比賽中，金牌、銀牌、銅牌各有幾枚？
幼兒點數，並請幼兒找出相應的數字貼在統計表中。
師：你們是用什麼方法得出獎牌總數的？
請個別幼兒展示自己的方法。
3．幼兒探索與操作。
將幼兒分成五組，分別點數與統計舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運動專案的獎牌數。
教師：請你們回到自己的座位上，點數桌子上比賽專案的獎牌各有幾枚，並將相應的數字貼在統計表中。幼兒操作，教師進行個別指導。
小組內交流展示：鼓勵幼兒將自己方法與結果和同伴進行交流，並在小組內印證自己的答案。
四、延伸活動
1．將統計表投放在益智區，在區域活動中引導幼兒繼續研究與點數統計六項運動的金牌、銀牌、銅牌總數。
2．鼓勵幼兒自製統計表，統計其他運動專案的獎牌數量。
3．鼓勵幼兒繼續關注比賽盛況，為中國健兒加油。
附1：《翻翻樂》遊戲規則
（1）一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
（2）將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應動作。
（鼓勵幼兒大膽的模仿動作，可以自編動作。）
（3）請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運專案
活動反思
孩子們對活動很感興趣，他們還很投入到活動中。他們都能積極舉手發言，還能用完整的話來回答。不過幼兒對辨別空間方位上還不大瞭解還得繼續培養和鞏固。活動開展的時間有點長。以後我會吸取更多的教學方法爭取上的更好。