《中班數學課教案《美味點心屋》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學課教案《美味點心屋》含反思！
對於幼兒來說，數學比較抽象，也比較難懂，讓幼兒在操作的過程中、在玩的活動中感知數學，能較好的激發幼兒學數學的積極性，為此，我特意設計了中班數學教案《美味點心屋》。
【活動目標】
1、認識數字9，感知數字與數量的關係。
2、複習數字6-8，正確觀察比較數量的差異。
3、熟悉()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
【重點難點】感知9以內數量，正確觀察比較數量的差異。
【活動準備】
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數字）6-9數字卡片一套；
2、分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四隻，教師作業紙一張。
【活動過程】
一、數點心
1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱並點數。
2、這些點心都是九個，可以用數字幾來表示呢？
3、出示數字9，幼兒認讀。
4、9可以表示9個點心，還可以表示什麼？
二、包裝點心
1、點心屋的營業員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。（要求：袋子上是數字幾，就裝幾個積木）。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數字逐一裝進袋裡，然後看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包，集體進行檢查。
三、點心裝筐
1、點心裝好了，要分開放到籃子里，瞧，這裡有四個籃子，每個籃子上面都貼有數字，看一下數字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請個別幼兒示範，再集體將點心包放在相應的籃子里。
3、老師請四位家長當營業員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動
1、（出示教師作業紙）點心送好了，要請小朋友塗五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對操作題進行講解示範，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）。
活動反思：
透過此次活動，孩子們能夠運用統計圖表對數量進行比較。孩子們學習了10以內數量的簡單統計並能夠進行簡單的統計。在活動中孩子們學習興趣濃厚，參與性高，活動達到了預期的效果。