《中班數學活動教案《它們一樣多嗎》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學活動教案《它們一樣多嗎》含反思！
活動目標：
1、學會不受顏色特徵、實物大小、排列形式和種類的干擾來判斷7以內等量的物體。
2、能自己檢查自己操作的結果。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、瞭解多與少的相對性。
5、積极參与數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
活動準備：
PPT、幼兒畫冊
活動過程：
1、判斷物體的數量是否相等。
(1)出示對應排放的兩排小雞PPT(每排5隻)。
提問：兩排小雞一樣多嗎?為什麼?
(2)出示對應排放的兩排小雞PPT(上排為黃雞，下排為灰雞，每排5隻)。
提問：兩排小雞一樣多嗎?為什麼?
(3)出示上下疏密不一的兩排小雞PPT(上疏下密，每排5隻)。
提問：這兩排小雞一樣多還是不一樣多?<文章.出自快思教案網.>為什麼?
(4)出示對應排放的兩排毛毛蟲PPT(上密下疏，每排6條)。
提問：這兩排毛毛蟲一樣多嗎?為什麼?
(5)出示上下大小不同的兩排小猴PPT(上密下疏，上排7隻大猴，下排7隻小猴)。
提問：這兩排小猴一樣多嗎?為什麼?
(6)出示種類不同、大小不同、疏密不同的兩類物品一樣多(芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚和蘋果)
2、幼兒分組操作
3、評價幼兒作品
活動反思：
《它們一樣多嗎?》是一節新授課，這節課的難點則是讓幼兒很清楚的明白理解數量的守恆這一概念。透過上這節課我才發現，孩子們會因為大小，排列的順序不一致，導致錯覺將數量一樣的物品認為是不一樣。透過一系列的遊戲，鼓勵幼兒發現物品的數量的多少和排列順序及物品大小是沒有關係的。只要每組的物品數量不變時，不論他們的大小，排列順序怎樣變化，其數量是不會改變的。