《中班數學教案《猜拳遊戲》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《猜拳遊戲》含反思！
教學目標：
1、能按Music的節奏配合得當的做動作，懂得聽Music做跑跳步。
2、體會與小夥伴一塊兒跳舞的心情。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
教學預備：
1、組織孩子玩過猜拳遊戲。
2、孩子學過跑跳步。
3、歌曲錄音帶、錄音機。
教學過程：
1、體會旋律：
----幼兒教師組織孩子欣賞歌曲。
----啟發孩子為歌曲伴樂。
----啟發孩子隨樂去做跑跳步。
2、集體遊戲
----幼兒教師演示舞蹈跳法。[文.章出自快思教.案網]
----幼兒教師請個別孩子嘗試，，要點叮囑孩子在Music完結前要找好2個誠邀者。Music最終一拍，3人猜拳時，與其它人動作出的不同的孩子到圈內當誠邀者。例如3人動作出的都相同，原誠邀者仍做誠邀者。
----集體跳猜拳遊戲舞。
動作講明：
1---8小節：誠邀者站在圈中邊拍手邊做跑跳步前行，到8小節時，誠邀者站在圈上任何2個孩子前方，這2個孩子便是被誠邀者。
1小節：誠邀者與被誠邀者左邊這隻手叉腰，右腳後跟在右前方點地，與此同時右邊這隻手向右前方攤開做誠邀狀。
2小節：右邊這隻手與右腳還原。
3—4小節：動作同1---2小節，方向相反。
5---8小節：三個孩子手牽手成圈圈，依逆時針動作做跑跳步。
9---10小節：三個孩子猜拳，例如有一孩子不一樣，則到外面做誠邀者，例如有一樣，則原誠邀者還做誠邀者。
活動反思
《指南》指出：「寓教育於遊戲之中。」遊戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒數學教育的有利手段。利用遊戲形式進行抽象的數學知識的學習，能夠有效地激發幼兒的學習興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在愉快的情緒中輕輕鬆鬆、饒有趣味地學習數學。隨著年齡的增長，幼兒競爭意識不斷增強。對帶有競爭性的活動有較大的興趣，而且樂此不疲。因此，我們設計一些帶有競爭性的活動或材料，能夠滿足幼兒競爭心理的發展，從而間接激發幼兒的學習興趣。