《中班數學活動教案《按規律排序》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學活動教案《按規律排序》含反思！
活動設計背景
最近晨間活動小朋友特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鏈等。透過孩子的談話交流，我瞭解孩子對排列規律的正確感知，但缺乏對排列規律的認知。因此，我就根據我們班近期發現的問題設計了這次活動。想透過這次活動使幼兒對有規律的排序有一個正確的認知，讓孩子能根據圖形的排列進行排序。
活動目標
1、能根據圖形的排列規律進行排序。
2、培養幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
教學重點、難點
能根據圖形的排列規律進行排序。
活動準備
1、各種圖形若干，膠水
2、幼兒操作紙
活動過程
1、老師：「今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎?」(想)
「好，我么一起來看，是什麼禮物?」
①出示一個自製頭飾，讓幼兒自己去發現這一飾物，從而激發他們自製頭飾的興趣。
②老師打開第一個禮物盒：「哇!是一個漂亮的頭飾。」(老師戴在頭上)
「好看嗎?這漂亮的頭飾是用什麼顏色的圖形做的?我們一起來看看。」
小紅旗：紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形……
③小結：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規律的排隊的。
2、引導幼兒根據圖形排列規律接著排圖形。
「我們來看看第二個盒子里的禮物是什麼?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢!你們願意嗎?」
①小紅旗：黃三角形 藍圓形 黃三角形 藍圓形……
②小紅旗：黃圓形 綠三角形 綠三角形 黃圓形 綠三角形綠三角形……
小結：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規律排隊的，所以很漂亮。
3、操作活動：(裝飾頭飾)啟發幼兒依樣接著給圖形排序。[.來源快思老師教案網]
我們再來看看第三個盒子里的禮物是什麼?(一張請柬)
「上面寫得是什麼?我來讀一下。」老師讀請柬，「小朋友今天圖形國王邀請你們去參加一個舞會，但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進去參加舞會。」
「小朋友，你們想去參加舞會嗎?」(想)
老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規律依樣接著有規律的排序。
老師：「好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。」
4、幼兒操作活動。
5、活動評價。
①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?
②表揚做的好的幼兒。
③帶領幼兒一起去參加舞會。
6、老師：「好，舞會開始了，我們一起去參加吧!」
教學反思
這個活動《按規律排序》，目的在於訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題，整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環節完成，層次清晰，第一個環節透過讓幼兒自己觀察去發現圖形排隊是有規律的。透過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的基本特徵。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環節讓幼兒在發現規律的基礎上採用啟發法、提示法，引導幼兒進一步掌握並概括圖形的排列特徵。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
在活動中還設置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。