《中班數學教案《雞蛋拼拼樂》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《雞蛋拼拼樂》含反思！
活動目標：
1、學會並能介紹10以內數目的等量配對。
2、能與同伴合作進行遊戲，有初步的規則意識。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
畫好的雞蛋若干，六個小朋友、ppt若干
活動過程：
一、 引題:激發幼兒興趣，ppt(一)
農場里的雞媽媽開始孵小雞了，雞媽媽想把這些雞蛋殼做紀念，你有什麼好辦法?
二、 觀看ppt(二)，引出數與數的匹配
提問：
你發現雞蛋殼上有什麼?這樣的雞蛋殼該怎麼拼?為什麼?
教師小結：原來相同數字上的半個雞蛋殼，能拼成一個完整的雞蛋。
三、 觀看ppt(三)，引出數與量的匹配
提問：
1、這裡的雞蛋殼與原來相比有什麼不同?<.本文來源:快思教案.網>引導幼兒觀察雞蛋殼上面有數字和圖片。
2、教師小結：原來數字與相同的數量也能拼在一起，變成一個完整的雞蛋殼。
3、幼兒操作：請幼兒來幫助母雞媽媽，把剩下的雞蛋殼拼在一起。
要求：
(1)音樂開始操作，音樂結束，幼兒回到自己的位置上。
(2)回到位置上後，必須把你拼好的雞蛋殼拿在手裡。
(3)請幼兒來介紹下你是怎麼拼雞蛋的。
活動延伸：
ppt(四)
引導幼兒觀察量與量的匹配，如四朵花和四顆樹。
活動反思：
本次活動的選材是來源於中班幼兒學期目標中有「圖形拼擺」的知識，可讓幼兒在拼擺中感知圖形的整體與部分間的關係，同時幼兒對圖形拼擺興趣濃厚，《鋪牆磚》活動可讓幼兒在圖形拼擺中提升認知，在此有一下收貨：
1、《綱要》中指出數學教育的主要目標和價值取向是使兒童體會到數學與人類社會的密切聯絡，《指南》中數學認知中的第一條目標便指出，「學數學最重要的便是讓幼兒感知生活中數學的有用和有趣，從而讓幼兒認識到生活中有很多的形狀，《鋪牆磚》活動正是用情景體現了數學在生活中的重要作用。
2、《指南》中指出，幾何圖形作為整個數學概念結構中的重要方面，認識幾何圖形能幫助幼兒對客觀世界中形形色色的物體做出辨認和區分，發展幼兒的空間知覺能力和初步的空間想像力。
3、在本次數學活動中，注重了幼兒的探索性、操作性，主要體現在透過讓幼兒拼擺圖形，感知長方形、三角形、正方形與大正方形間的關係，讓幼兒反覆操作、不斷探索。先透過觀看PPT感知，然後讓幼兒親自動手拼擺，在拼擺中發現圖形間的奧秘，充分調動了幼兒操作的積極性。
4、針對中班幼兒年齡「喜歡情境、樂於助人」的特點，活動中設置了以「維尼熊幫忙」的情節為線索貫穿於整個活動，帶動了幼兒參與活動的興趣。透過拼擺圖形，開闊幼兒思維，發掘圖形的多種組合形式，讓幼兒動手、動腦，在探索中提升對圖形間的認識。
本次活動幼兒參與活動的積極性較高，但也有不足之處：
1、由於活動是面向全體的活動，活動中拼擺次數較多，材料準備較多，發材料收材料的方式掌握的不妥，導致活動顯得緊張。
2、在數學活動中教師的語言既要嚴謹，也要明確，便於幼兒理解活動的目的，在今後的數學活動中要注意。
活動後在班級內進行了二次拼擺，幼兒思維得到了拓展，拼擺出了不同的組合，感受到了圖形的不同組合方式，可見，該活動給幼兒提供的思維空間較大，便於幼兒探索。