《中班數學教案《左鄰右舍》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《左鄰右舍》含反思！
設計意圖：
新《綱要》提出「數學教育必須要讓幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。」因此，在今天的活動中，我為幼兒設置一定的情景，使幼兒參與到活動中來，讓抽象的數的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在遊戲中獲得知識，在探索中尋找數字的相鄰數，理解相鄰數的關係。
活動目標：
1、知道5的相鄰數，理解數群之間多1少1的關係。
2、嘗試總結相鄰數的規律，並能遷移運用。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。(文章出自.快思教案網)
活動準備：
1、1-6數字卡、1-6數量不同的動物卡片、彩筆。
2、幼兒用書第三冊第32頁。
活動過程：
一、匯入部分
1、分別出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱以及各自相鄰的好朋友。
「小動物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍，你們說可以嗎?那我們一起幫助它們吧!」
(1)分別出示5種不同的小動物卡片，利用1-6數字卡，引導幼兒說出他們的名稱、數量。
(2)找出它們的相鄰好朋友，並說出里有(它們之間多1和少1的關係)。
3、學習5的相鄰數，進一步理解相鄰數的含義。
(1)出示6種動物圖片，引導幼兒按順序給它們排排隊。
(2)「小花貓說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎?」
出示圖片，引導幼兒說說它的相鄰好朋友是誰和誰?找出5隻小貓左邊的鄰居是誰，有幾隻，5隻小貓的右邊是誰，有幾隻，比較小狗比小貓少多少，小羊比小貓多多少。並說出5比4多1比6少1的關係。
4、引導幼兒尋找相鄰數的規律。
(1)、引導幼兒發現每個數都有兩個相鄰好朋友，一個比他多一是他的相鄰大朋友，一個比他少一是他的相鄰小朋友，三個數之間中間的數比前面一個數大，比後面一個數小
(2)、引導幼兒根據相鄰數規律進行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?
(3)、組織幼兒完成操作練習：《找朋友》。透過操作練習，鞏固5的相鄰數。
(4)、評價幼兒操作練習情況。
(5)教師利用幼兒用書第3冊第32頁，引導幼兒根據相鄰數的關係，完成數學活動。
活動延伸：
和幼兒一起玩數字娃娃的遊戲，鞏固對5以內相鄰數的認識。