《中班數學教案《10以內的環形計數》》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《10以內的環形計數》！
活動目標
1、感知周圍生活中環形排列現象，對環形排列的物品感興趣。
2、學習正確環形數數的方法，體驗環形數數的快樂。
3、能運用環形計數的方法解決生活中的問題。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
經驗準備
能夠熟練點數10以內的數
物質準備
紅、黃、藍、綠花邊(數量不同)的盤子;項鏈、花環 、杯子、碗、做標記夾子、紙、筆、記錄表人手一份等;數字卡片若干。
活動過程
一、遊戲引導
以遊戲「到超市當統計員」引題，嘗試進行10以內環形計數
請幼兒自由選擇盤子，找相應顏色的椅子坐下，嘗試進行環形點數。
二、集體交流學習
在集體交流的基礎上，學習正確的環形數數方法。
(1)交流各自的數數結果，感知用做記號並沿著一個方向一個一個地數的方法可以避免漏數、重複數。
提問：·誰來告訴老師，你剛才數了什麼顏色的圖案，上面的圖案有幾個?
·你是怎麼數這樣的環形圖案的?(本文.來源：快思.教案網)
·用什麼方法來數環形的東西才不容易漏數?重複數?
(2)師生共同進行小結。
(3)引導幼兒用正確的方法再次嘗試進行環形數數。
1、幼兒操作，師注意觀察幼兒的數數方法是否正確，並給予指導。
2、幼兒將盤子舉起來，師生共同小結同種顏色盤子上的數量都一樣多。
(4)引導幼兒嘗試從不同起點進行環形數數，知道藉助標記從任意一點都可進行點數。
三、遊戲「數一數」
藉助多種標記進行環形數數，，進一步掌握環形數數的正確方法，體驗環形數數的樂趣
(4)結合記錄表，觀察各式各樣的環形排列實物，感知生活中的環形排列現象。
(2)引導幼兒藉助標記進行環形數數。
提問：你想用什麼做標記?然後怎麼數?
(3)幼兒操作，師重點觀察幼兒用標記進行數數的情況，適時給予指導。
(4)展示記錄表，師幼交流環形數數的結果。
活動延伸
拓展生活經驗，尋找環形計數在生活中的運用。