《中班數學活動教案《小貓咪的宴會》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學活動教案《小貓咪的宴會》含反思！
活動目標：
1、觀察夾子、線條的排列順序，能發現基本的排列規律。
2、在瞭解有規律排序的基礎上，嘗試設計不同的排列規律。
3、能積极參与動腦活動，感受成功的喜悅。
4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、教具：小貓玩具一個，顏色各異的夾子若干，長短不一的皺紋紙若干，「圍裙」一條，大小不一的魚若干條，盤子一個。
2、學具：各種圖形若干，長短不一的吸管，顏色不同的回形針，「門票」人手一張。
活動過程：
一、趣味點名，引起孩子學習的興趣。
1、教師：孩子們，現在我們來做一個趣味點名的遊戲。請你從排頭開始，按照「1、2、3、1、2、3、」的順序，有規律地依次點名，速度要快一些噢!
2、引導孩子進行按照「3、2、1、3、2、1、」的順序玩第二次點名遊戲。
二、在幫助小貓咪的過程中，感知不同的排列規律。
1、(出示毛絨玩具小貓咪)教師：點名的遊戲真好玩!你們的笑聲還引來了一位動物朋友呢!看，是誰呀?(小貓咪)
2、觀察、學習有規律地排列夾子。
(1)教師：今天，小貓要去參加一個生日宴會。小貓非常開心，早上匆忙的準備了一下，可是，因為太匆忙了，一不小心，脖子上的項鏈斷了，這可怎麼辦啊?小朋友們，你們會幫助小貓嗎?
(2)(出示夾子)請小朋友觀察一下，項鏈里藏著一個秘密，我們要怎麼樣才能幫小貓穿好項鏈呢?這條項鏈應該怎麼穿?(找出規律：兩紅三藍一綠)
(3)請部分孩子上前自己選擇顏色夾子進行有規律的排列。教師：這真是一條漂亮的項鏈啊，我們一起幫小貓帶上這條項鏈吧。
3、觀察、學習線條的有規律排列，願意自己獨立探索。
(1)教師：小貓還去訂做了一條漂亮的裙子，我們一起去看看小貓的裙子做好了嗎。
(2)(出示長條卡紙)我的裙子怎麼還沒做好啊，宴會馬上就要開始了啊，這可真急人啊。小朋友們，我們一起幫小貓把這條裙子做好吧。
(3)先請小朋友仔細觀察裙子，這條裙子要怎麼做才是最漂亮的。(找規律，三長三短)(請小朋友合作選擇線條進行操作)
(4)教師：小貓穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，這條裙子多漂亮啊，我肯定會是宴會上最漂亮的小貓，謝謝小朋友。
4、引導孩子大膽設計自己的排列規律，培養孩子的發散思維能力。
(1)教師：帶上了漂亮的項鏈，穿上了美麗的裙子，小貓又開始忙開了。(.本文來源：快思老.師教案網)原來啊，去參加宴會還有一個很重要的任務，就是每隻參加宴會的小貓要帶一盤拿手菜。小朋友們猜猜看，這隻小貓最拿手的會是什麼菜。
(2)(出示大小不同的魚)噢，原來這隻小貓最拿手的是紅燒魚，小貓燒了很多條魚，想請我們的小朋友幫他有規律的在大盤子里排一排魚。想一想：你有什麼好辦法?好規律?
(3)引導孩子大膽說出與同伴不同的排列規律。
(4)請1~2位小朋友上前操作，並講述自己的排列規律。
三、講解操作作業，理解操作要求。
1、教師：小貓打扮的漂漂亮亮的去參加宴會了，小朋友，你們想去參加這次的宴會嗎?(願意)
2、教師：參加宴會需要有門票，這個門票就藏在我們的這張作業紙上。(出示作業紙，提示作業要求)仔細觀察前面的規律按照規律繼續排下去，只有做對的小朋友才可以拿著門票去參加宴會。
3、孩子每人一張作業紙，先與同伴一起說說自己的門票上是什麼規律?接下來應該排列什麼了?
4、孩子自主操作作業，教師巡迴指導。
四、講評作業，參加小貓咪的宴會。
1、請孩子們三三結合，相互做檢票員。如果檢查正確者就可以進入宴會地點，開始宴會了。
2、全體孩子跟著愉快的音樂和小貓咪一起唱歌舞蹈，結束活動。
活動反思：
這個活動目的在於訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題，整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環節完成，層次清晰，第一個環節透過讓幼兒自己觀察去發現圖形排隊是有規律的。透過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的基本特徵。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。第二個環節讓幼兒在發現規律的基礎上採用啟發法、提示法，引導幼兒進一步掌握並概括圖形的排列特徵。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
在活動中還設置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。