《中班數學活動教案《開水果店》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學活動教案《開水果店》含反思！
活動設計背景
為了讓幼兒更好地理解水果店布置，同時也更多的認識了水果名稱。培養幼兒的感受能力，提高幼兒對事物的感興趣。
活動目標
1.增強幼兒記憶的準確性。
2.讓幼兒知道更多的水果名稱。
3.提高幼兒的繪畫能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點
重點：能說出在商店裡看到的各種水果，並介紹及其的陳列規律;難點：用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱;
活動準備
1.教學挂圖《開商店》，教師自製的各種水果的卡片若干，幼兒數學用書;
2.活動前，幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方;
3.教師自製水彩筆，白紙;
活動過程
一.開始部分
教師引發幼兒回憶參觀水果店或超市的經歷。
1.我們在參觀水果店時，你們看到哪些水果?它們是什麼顏色的?
2.在水果店裡那兒有哪些水果?(本文.來源：快思.教案網)怎樣擺放的?
師生共同歸納小結：水果店裡的水果按一定規律擺放的。
二.展開部分 看圖片，理解規律：
1.教師出示水果店背景圖(見附圖)
(1)水果店裡還可以進哪些貨物呢?(引導幼兒在空格處貼上相應的水果卡片)
(2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導幼兒體驗到擺放的各種規律)
2.分享交流：
(1)請每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評價自己畫的怎麼樣?)
(2)哪個小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發幼兒說出擺放的規律)
三.結束部分
幼兒完成數學用書《開商店》的練習，教師關注幼兒完成作業的情況。
最後教師和幼兒一起整理活動室里，並結束活動。
教學反思
透過參觀水果店的匯入，讓幼兒更進一步的理解店裡的布置，並學會更多的水果。同時讓幼兒養成享受能力，提高幼兒對事物的感興趣。
整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學活動，教師也達到了教學目標。