《中班數學公開課教案《比較5以內相鄰兩數的關係》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學公開課教案《比較5以內相鄰兩數的關係》含反思！
活動目標：
1、初步感受五以內相鄰兩數之間的關係，學慣用添1或者去1的方法使兩組數量一樣多。
2、培養對應比較的能力。
活動準備：
"5的數字娃娃;"5數字娃娃的家;大火車圖片兩輛;小火車圖片人手一個;蘋果圖片
活動過程：
1、引入，複習1"5的數
師：今天老師請來了五個神秘的小客人，要來和小朋友們做遊戲。但是他們說小朋友們要想和它們一起玩，必須先完成一項任務。
師：(出示五座帶數字的房子)
原來任務很簡單，小客人家門前沒有路，它們想要小朋友們幫它們鋪上一條鵝卵石的小路，數目要和房子上的數字一樣多。只有全部放對了，小客人才會出來和小朋友們一起做遊戲。
2、感知相鄰數
師：小朋友們都排對了，小客人願意與你們玩遊戲，你們看，它們來了(將1"5的數字娃娃對應在房子上面)
師：原來是數字娃娃，它們還給我們送來了兩列小火車，想讓小朋友們給火車裝上貨物。(出示兩列對比火車)
師：上面這列火車的第一個車廂有幾個蘋果?下面這列呢?數字娃娃想讓兩個車廂的蘋果一樣多，有什麼辦法?還有什麼辦法?(引導幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多)原來上面拿走一個蘋果或者下面添上一個蘋果，就一樣多了。
3、遊戲鞏固認識
師：數字娃娃很開心，因為小朋友們都很聰明，完成了它們給小朋友們的任務。現在，它們要和小朋友們一起玩遊戲了。"教.案來自：快思教案網"
師：數字娃娃送給每個小朋友一列小火車，可火車裡的蘋果和下面的數字不一樣，所以要請很厲害的小朋友來試試看，讓蘋果和下面的數字一樣多。
(幼兒操作，師巡迴指導，重點指導幼兒使用添1去1的方法)
4、結束
師：數字娃娃說，中(2)班的小朋友真聰明，它們要住在我們班了。讓我們將數字娃娃貼在牆上。
活動反思：
在整個過程中，讓幼兒處於主動探索狀態，引導幼兒自己得出結論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的遊戲操作中完成相關的相鄰數的練習，但對理解相鄰數之間的關係這個看似簡單的內容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數的關係，還需要老師的引導。