《中班數學活動教案《小刺蝟的項鏈》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學活動教案《小刺蝟的項鏈》含反思！
活動目標：
1. 在繪本故事中，鞏固間隔排序的經驗。
2. 探索規律，按照自己的意願進行有規律地排序。
3. 懂得並感受助人為樂是一件快樂的事情。
4. 知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。
活動準備：
1. PPT《小刺蝟的項鏈》。
2. 小動物圖片人手一份。
3. 彩色珠子圖片每組若干。
活動過程：
(一)播放PPT，出示封面圖片。
教師：今天老師給大家帶來了一個故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事裡的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊?
1. 出示小刺蝟的封面圖片。
教師：他就是我們今天故事裡的主人公，他的名字叫拉亞。
(二)欣賞繪本故事，根據故事情節出示相應的PPT圖片。
(三)教師針對繪本內容，進行相關問題提問,引出排序內容。
1. 出示第五頁圖片。
教師：「你們看看，這些豆子長得怎麼樣呢?這些豆子有什麼不一樣呢?」(讓幼兒觀察豆子，引導其說出顏色、大小的區別)
2. 出示第六頁圖片。
教師：「我們一起看看小刺蝟拉亞的項鏈。你們覺得美嗎?美在哪裡?」(引導幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照「綠紅綠紅」順序排列的)
3. 出示第五頁圖片。
教師：「森林裡的小動物看到拉亞的項鏈，他們是怎樣的表情?你是從哪裡看出來的?」
4. 出示第五頁圖片。
教師：「誰能發現小兔子的項鏈里藏著什麼秘密?」(引導幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序)
5. 與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鏈。"屈,老師.教案,網出,處!(引導他們說出顏色和大小的排列順序)
(四)幼兒操作「小動物未做完成的項鏈」，教師提出串項鏈要求，並進行巡迴指導。
(五)、幼兒講述操作結果，最後放音樂，和小動物們一起跳舞。
(六)、結束活動。
活動反思：
此活動將繪本與數學巧妙地結合起來，孩子們的學習興趣特別濃厚，而且將分享合作能力自然而然的融入其中，給人已美妙的感覺，這是我工作以來到目前為止組織的最好的一節數學活動。