《中班數學公開課教案《大熊的儲藏室》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學公開課教案《大熊的儲藏室》含反思！
活動目標：
1.學習按物體的兩個特徵分類。
2.感受分類在生活中的重要性。
活動準備：
教具：繪本PPT、貨架、標記、貼絨(大小、顏色、形狀不同的食物)
學具：各種食物的小卡片、分類板
活動過程：
一、談話匯入
1.師：小朋友知道現在是什麼季節嗎?(秋天)秋天是收穫的季節，有隻大熊準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。
2.請幼兒猜猜大熊準備了些什麼食物。
二、播放PPT1，感知食物的外部特徵。
1.師：大熊準備了哪些食物?;本文.來源：屈，老，師.教案網;(引導幼兒說一說什麼樣子，什麼顏色)大熊準備的食物可真多啊!它決定整理一下。
2.師：要怎麼整理呢?誰來幫大熊出出主意?
小朋友想的辦法真不錯，我們來看看大熊是怎麼做的。
大熊說：讓我來把所有的東西都分類放吧!
三、播放PPT2，概括顏色特徵，複習顏色標記。
1.師：大熊是怎麼分的?是按什麼分類的?(顏色)大熊把食物按顏色分成了幾種?(紅、黃、綠三種)
2.選標記。
師：我們來幫大熊做個標記吧!(根據幼兒所說依次出示顏色標記)大熊還想了一種方法，我們來看看。
四、播放PPT3，概括大小特徵，複習大小標記。
1.師：這回大熊又是按什麼分類的?(大小)
2.選標記
師：大熊按食物的大小來分，可以用大小標記表示。(出示大小標記)
小結：大熊按分類的方法讓它的儲藏室看起來很整齊。(出示PPT4)，大熊還想了一種方法來整理儲藏室，想看看嗎?
五、出示磁性板上的貨架，按兩個特徵分類。
1.師：貨架前面有什麼?(標記)
剛才分的時候是一個標記，現在每層上都有兩個標記，這是什麼意思?(同時符合這兩個特徵的食物才能往這層上放)
2.師：看看每層上要放什麼樣的食物?(師幼共同說)
3.出示要分的食物。
師：看看我們要先幫大熊分什麼食物?(引導幼兒說出食物的外部特徵)
4.請幼兒上來將食物分到貨架上，並用完整話講述：「分到第幾層的食物是既**又**的。」
5.檢驗分類結果並統計每層上的食物各有幾個。
師幼共同講述：「分到第*層上的食物是又**又**的，有*個。」
六、交代要求，幼兒操作 (出示分類板)
師：這是大熊給我們準備的貨架，我們看看，每層上都有幾個標記?
小朋友要看仔細，每層上分到的食物都要符合前面的兩個特徵。
猜猜最後的這三個小格子是幹什麼的?(統計數量)
分好後講講你是怎麼分的，各有幾個。(鼓勵幼兒大膽講述，說完整話)
七、講評：展示幾種不同的分類結果。
八、觀看日常物品分類PPT，瞭解分類在生活中的運用。
1.師：運用分類的方法使大熊的儲藏室看起來整整齊齊的，在我們的生活中也有許多地方用到分類，我們一起來看看!
2.師總結：原來分類有這麼大的用處，一會也把我們的圖書和玩具分一分吧!
活動反思：
幼兒在已有感性經驗的基礎上，開始能對具體事物進行概括和分類，但概括分類的水平還很低，本次活動目標的制定，環節的設計以感知與操作體驗相結合的方式進行，力求透過活動讓幼兒能概括出食物的外形特徵，根據物體的兩個特徵進行分類，並感受分類的重要性，發展數學思辨能力。在一開始的分類中，幼兒只按一種特徵進行分類比較得心應手，在學習了二次分類後，有的幼兒會有一些難度，需要教師和同伴的幫助，但總體感覺還不錯。在以後的教學中還可以進行這方面的分類，以鞏固所學。