《中班數學教案《種花》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《種花》含反思！
活動目標：
1、喜歡參加數學操作活動。
2、理解6以內數與量的對應。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、有4、5、6個枝條的花枝若干;
2、有4、5、6顆種子的花盆若干;
3、三個花架分別有數字4、5、6;
4、若干朵紅色的花;
5、4個大籃子，8個小籃子。
活動過程：
一、活動匯入：
教師：昨天接到一個電話，說兔媽媽家的花店開張了，要請小朋友們幫忙插花。
二、插花「實物與實物的對應」
關鍵性語言：有幾根花枝?你是怎麼知道的?
1、出示4根枝條的花枝
提問：(1)這是什麼?(花枝)我們數一數花枝上有幾根枝條?。教案來.自:屈;老師教.案網，(同樣出示4、5、6的枝條)
師：真的是6根嗎?我們一起來數數看。
(2)一根枝條插一朵花，(老師一邊說一邊示範插花)，每根枝條都要插上花。
2、幼兒操作，教師巡視指導。
3、請幼兒上來展示。
三、種花「圓點與實物的對應」
1、師：小朋友的小手真巧，每根枝條都插上花了，現在兔媽媽的花店還要請小朋友幫忙種花呢。
2、出示花盆，數一數花盆上有幾粒種子，一粒種子開一朵花，4粒種子應種幾朵花?
3、老師展示種花(數出總數，總數與總數是對應)。
4、幼兒操作，老師巡視指導。
5、展示操作作品，並糾正錯誤。
6、提升經驗：我有4粒種子，所以種4朵花。
7、小結：6粒種子、6朵花用數字6來表示。
四、送花「數字與實物的對應」
1、師：看兔媽媽送什麼來了?這是什麼?(花架)
出示花架，看，這是什麼?花架上有什麼?你認識嗎?讀一讀。
2、送花要求：4朵花的花盆放在數字4的花架上。
3、幼兒操作老師巡視指導。
4、展示操作成果，並檢查糾正錯誤。
5、小結：4粒種子、4朵花、4盆花都可以用數字4來表示(同樣小結5、6)。
五、給兔媽媽送花。
活動反思：
教師的教態親切、自然，語言清晰、簡煉，善於引導幼兒學習。在插花環節，老師要求幼兒將花插在花瓶中，但是受環境的影響，很多幼兒熱衷於將花插在地板的縫隙中。對於這一情況，老師沒能及時抓住這個契機，而強調讓幼兒將花插在花瓶中，最終幼兒也按老師的要求完成了這一活動。可在下一環節中又出現了相同情況，幼兒將花盆放到了地板的縫隙中。如果老師的在插花環節應變及時，從幼兒的興趣出發，活動效果可能會更好些。