《中班數學公開課教案《有故事的數字》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學公開課教案《有故事的數字》含反思！
活動目標：
1. 發現故事中角色數量的不同，感受故事獨特的趣味。
2. 試著根據數量排列故事圖片，講講故事。
活動準備：
1. 場地布置 幼兒坐月牙形、四張桌子、一塊黑板
2. 幼兒操作用卡片(幼兒人手一份)
3. PPT課件(體現故事的順序和倒敘)
活動過程：
一、角色知多少(發現故事中出現的主要角色)
重點提問：故事中出現了一些什麼呢?
猜猜這會是一個怎樣的故事呢?
小結：故事角色的數量是不同的，.來源快思老師教案網;不同的數量可以用不同的數字來表示。
二、情節知多少(發現故事中角色的數量變化，體會角色間的關係)
1. 從1到6的故事 重點提問：故事中的角色誰先出來，誰後出來?
發現故事中特別的地方了嗎?
小結：故事中角色的數量是從少到多，數字是從小到大。
2. 從6到1的故事 重點提問：故事還有一種說法，聽聽有什麼不一樣?
小結：故事中角色的數量可以從少到多，數字從小到大，也可以從多到少，數字從大到小。
三、故事知多少(嘗試根據數量的不同，講一講自己的故事)
重點提示：故事中的角色是一個一個出現的，而且每次出現的角色總是和前一個角色有關係。
小結：故事角色數量的變化，就變出了一個個不同的故事。(出現每個角色只有一個的畫面)
猜測講了一個怎樣的故事。
活動延伸：
圖片可以投放到遊戲中，孩子們自己排圖片，自己編故事。
活動反思：
能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣，使兒童體會數學與人類社會的密切聯絡，體會數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心。當前的社會已步入一個數字時代，數字已隨處可見，並正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現在不同地方，發揮著不同作用的數字。