《中班數學優秀教案《識別高矮》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學優秀教案《識別高矮》含反思！
活動目標：
1、感知物體的高矮，學慣用正確的方法比較高矮。
2、學習把1-6個物體，由高到矮或由矮到高的次序排列。
3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
1、皮筋2根草地屏風三個長頸鹿、馬、熊、猴、狗、老鼠
2、積木搭的高低山洞各一個揶汁瓶50個
活動過程：
1、識別高矮。
(1)教師帶領幼兒跳過高低兩根皮筋入場。
「剛才你們跳哪根皮筋容易些，為什麼?」
「老師跟你們比一比，誰高誰矮?」「老師比你高，你比老師怎麼樣?」
請幼兒自由結伴，兩人一組比高矮。要求用語言正確表達。
如「我和**一樣高」「我比**高，**比我矮」。
(2)遊戲：猜猜誰高誰矮
請兩個幼兒藏到屏風後(只露出上部)，一幼兒站椅子上，一幼兒站地上，請其他幼兒猜猜誰高誰矮，(再拿開屏風)讓幼兒說猜對了還是猜錯了，為什麼?
小結：比高矮的正確方法，是在同一水平線上比。
2、學習把1-6個物體，由高到矮或由矮到高的次序排列。
(1)帶幼兒鑽山洞，「文章.出自快思老.師教.案網."要求幼兒按由矮到高的順序排列。
(2)師生一起聽音樂在草地上休息、玩耍，做一些放鬆動作。
(3)「剛才小動物們打來電話，請你們去幫忙蓋房子呢?」
幼兒用椰子瓶一個一個堆起高房子，比一比誰高誰矮。並將他們按照由高到矮的順序排列。
「小動物們回來了，他們該住哪個房子呢?為什麼?」
請幼兒分別將長頸鹿、馬、熊、猴、狗、老鼠送回家。
3、遊戲：高人走、矮人走
活動反思：
《綱要》中指出：引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。為了提高幼兒對高矮的興趣，將這一現象從生活中的偶發情況轉化提煉為數學知識，讓幼兒初步感知物體的高矮。