《中班數學教案《學習8的組成》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《學習8的組成》含反思！
活動目標
1、 利用學具學習8的組成。
2、 運用互補、互換規則知道8分成兩份有7種不同的方法。
3、 遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4、 引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準備
六型學具每人一套、獎券、積木等獎品、紅花若干
活動過程
1、 運用「找朋友」遊戲複習7的組成
師：小朋友，我問你，7可以分成3和幾?
生：趙老師，我告訴你，7可以分成3和4。
2、出示紅花，讓幼兒用學具擺出 8的組成。
老師拿來了8朵紅花，要把它分成兩組，有幾種分法?
有的幼兒說：「左邊1朵，右邊7朵 。」――用學具數字擺
有的幼兒說：「左邊2朵，右邊6朵 。」――用學具數字擺
教師總結：8有7種分法：8能分成1和7、8能分成2和6、8能分成3和5、
8能分成4和4、8能分成5和3、8能分成6和2、8能分成7和1。
3、讓幼兒觀察學具尋找數的組成規律。
讓幼兒觀察學具，說出數的組成規律。左邊的數是1、2、3、4、5、6、7，右邊的數是7、6、5、4、3、2、1，左邊的數遞增，（教案出自：快思老.師教案網）右邊的數遞減這叫互補規律;8分成1和7，8分成7和1，叫互換規律。
4、 領獎遊戲，鞏固8以內數的組成規則，並能遷移到實際生活中去。
(1) 交代遊戲規則。
小朋友真聰明，老師要發獎品給你們。但領獎品有一個規則：請幼兒先在自己的遊戲區領一張獎券，看清獎券上的數字是幾，就代表有幾元錢，然後可以去領兩種獎品，但兩種獎品合起來的價錢要是獎券上的數字，不多 也不少。
(2) 幼兒根據獎券自由選擇獎品，老師巡迴指導，並鼓勵幼兒互相交流。
(3) 小結：今天，小朋友真動腦筋，又玩了遊戲，還領了獎品，我們下次再來玩。
5、放音樂出遊戲區。
活動延伸
在角色遊戲中開設銀行、菜場、超市，把所學的組成經驗運用到實際的生活中。
活動反思
幼兒是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱「主角」，教師只是一個「配角」，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態度、思維等方面。活動穿插遊戲或組織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。