《中班數學優質課教案《小豬開旅館》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學優質課教案《小豬開旅館》含反思！
活動目標：
1、複習鞏固5以內的基數和序數。
2、初步感知基數和序數的不同。
3、透過多種形式的遊戲探索活動，發展幼兒的思維能力。
活動準備：
1、動物手偶小豬、音樂CD
2、圖片故事「小豬的旅館」(樓房)、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。
3、大、小不同的1-5的數字卡片兩組
4、自製圖書每個幼兒一本(圖書共6頁,第1頁封面,每頁蘋果數量不同,大數字表示水果數量,小數字表示頁碼)
5、幼兒熟練掌握5以內的基數和序數〔前4條是活動材料的準備,後一條是幼兒經驗的準備〕
活動過程：
(一)情景匯入
師：小朋友早上好!
幼：老師早上好!
師：小朋友知道現在是什麼季節嗎?你是從哪裡知道的?
幼：春天,花開了、草綠了、樹木發芽了,河水嘩嘩地流……
師：非常棒,今天老師就帶小朋友去大森林裡去找春天,請小朋友閉上眼睛,靜靜地邊聽音樂,邊聽老師說。(播放音樂CD《森林的早晨》)
(二)複習5以內的序數
1、透過故事,讓幼兒理解序數在生活中的作用。
a、教師接著講故事：「這是誰家的樓房呀!這麼高、這麼美!讓我敲敲門」
b、提問：小兔和小貓為什麼吵架呢?
c、討論：怎樣幫助小豬為動物們合理安排房間?
2、複習5以內的序數指導語：「第一個來的小動物住第1層的圓形房間」。(並依次貼上小數字卡??)
小結：重新安排了房間,小動物們都很滿意,小豬總結了經驗,旅館的房間一定要有順序地排號。
3、複習5以內的基數指導語：到了用早餐的時候了,小豬為小動物們準備了蘑菇餐,請幫助小豬為小動物們送早餐。
注意：小動物住在幾樓,就送幾份蘑菇餐。 如：小兔住在一樓,送一份蘑菇餐。(並依次貼上相應的大數字卡)
(三)感知基數和序數的不同
1、〔透過觀察黑板上剛出示的一系列圖片,讓幼兒理解基數與序數的不同〕
提問：請小朋友仔細觀察黑板上一共出現了幾組數字?.來源快思老師教案網;大數字代表什麼?小數字代表什麼?(小數字表示住在第幾層?大數字表示送了幾份蘑菇餐?)
小結：按樓層編號,給小動物們送了對應的早餐,小動物們都很滿意,小豬也高興得準備帶大家一起去玩。
(四)延伸活動：
製作圖書,進一步理解基數與序數的不同。
請幼兒在區域活動或回家後透過自己嘗試自製圖書,要求每頁畫上數量不的梨,並編寫頁碼,感知基數和序數。
活動反思：
生活中的數學學習是幼兒園數學教育的主要途徑。序數是幼兒生活、遊戲中經常接觸的概念，但兒童對數感念的理解往往是零散的、經驗化的，需要教師的梳理和提升。
本活動在幼兒生活中積累的數學經驗基礎上，充分利用遊戲的動力性、趣味性，幫助幼兒理解序數的方向性，強化序數在生活中的應用。活動設計操作性強，注重動靜結合;兒童相關經驗較為豐富，教學準備充分;在關注幼兒數學概念建立的同時，滲透語言教育、自我保護教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養。在組織過程中，我盡量用生動、活潑，富有兒童情趣的語言表達，密切關注幼兒在活動中的表現和反應，給與積極應答。幼兒學習常規良好，能有序的參與教育活動，效果良好。