《中班數學優秀教案《圓形變身》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學優秀教案《圓形變身》含反思！
活動目標
1、瞭解半圓形的特徵，認識半圓形。
2、初步瞭解整體與部分的關係。
3、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備
大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。
活動過程
一、複習圓形特徵。
教師出示圓形，引導幼兒在感知的基礎上複習圓形的特徵，並用較清楚的語言表述。
二、認識半圓形。
1、教師出示半圓形，請幼兒比較和圓形的不同。
2、感知瞭解半圓形的主要特徵。
三、在操作活動中，初步感知整體與部分的關係。
1、幼兒在操作中感知一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。
(1)引導語「誰能把圓形變成半圓形?.來源快思老師教案網;你是怎麼做的?
(2)引導幼兒用對摺剪開的方法將圓形分成兩個半圓形。
(3)請幼兒比較兩個半圓形一樣大嗎?
(4)小結：一個圓形可以分成兩個一樣大的半圓形。
2、引導幼兒在操作中感知兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。
(1)引導幼兒操作並表達自己的發現。
引導語「把你的兩個半圓形合在一起發現了什麼。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的發現。
(3)小結兩個一樣大的半圓形合起來是圓形。
四、進一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規律。
1、遊戲：拼小花。出示花朵圖形，請幼兒說說是由那些圖形組成的。
2、引導幼兒運用對摺的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。
3、鼓勵幼兒邊製作邊與同伴交流。
4、集體分享幼兒拼擺的作品，激發幼兒參與活動的興趣。
活動延伸
在活動區投放多種材料的圓形，鼓勵幼兒創作。
活動反思
數學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設最佳情景，激發幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協調發展。引導幼兒在「玩"中學,「趣"中練,「樂"中長才幹,「賽"中增勇氣。提高學習效率，培養幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。