《中班數學教案《複雜的AB模式》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《複雜的AB模式》含反思！
活動目標：
1、觀察發現圖片中多維度的AB模式。
2、按範例複製並拓展複雜的AB模式。
活動準備：
教具：配飾(領帶、蝴蝶結各16個);圖片(男孩、女孩頭像);餅乾(黃色三角形、粉色方形);碟子(粉色、黃色);圍巾教具一份;體育器械(紅、藍梅花樁、拱門、跨欄、跳圈)。
學具：圍巾學具一份。
活動過程：
一、情境匯入：到魔仙堡做客(複習AB模式)
引：小魔仙邀請我們到城堡做客，我們要經過一條顏色有規律的路。請你觀察是什麼規律?
★教師引導幼兒按「男孩——女孩」順序排隊。
二、出示圖片，觀察發現多維度AB模式。
1、觀察、發現圖片中二維AB模式。
(1)排隊順序及模式。
(2)配飾排列順序及模式。
2、分享餅乾：多維度AB模式。
(1)餅乾顏色。
(2)餅乾形狀。
(3)碟子顏色。
三、操作活動。
1、觀察。
2、幼兒操作，教師巡迴指導。
3、交流分享：我的發現。
四、延伸，尋找生活中複雜的AB模式。
活動反思：
本活動的難點在於引導幼兒發現具有不同外部特徵的兩個模式之間存在內在聯絡，即兩組模式的符號雖然不一樣，但是它們內在的規律是一樣的。"本，文來源:屈;老.師教;案網"活動中，幼兒透過觀察自己與他人創造的模式，漸漸體會到模式的內在規律，漸漸認識到模式的表現方式可以是多種多樣的，既可以用符號表示，也可以用動作、聲音等表示。