《中班數學詳案教案《三隻小熊》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路
經典故事《三隻熊》意在幫助幼兒認識大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動中幼兒個別化學習來看，孩子們能夠區分明顯的大與小，但對中間的則無明確概念。主題目標明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配，對此我制定本次活動的目標：在理解故事的基礎上，樂意大膽表訴自己的想法。嘗試對物體的大小進行比較和匹配。
活動目標
1.在理解故事的基礎上，大膽表達自己的想法。
2.嘗試對物體的大小進行比較、匹配。
活動準備
三隻熊圖片，ppt,三隻熊及大中小三隻沙發(人手一份)，粘貼工具
活動過程
一、引發興趣
1.出示三隻熊的圖片，介紹熊的一家。
2.出示三隻碗的的圖片
提問：你猜猜看這三隻碗是誰用的?
3.出示三把椅子的圖片，請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。
二、看ppt,聽一遍故事。
1.故事的名稱是什麼?故事裡有誰?
2.小姑娘選擇了誰的東西?為什麼會選擇小熊的東西?
三、操作體驗
1.今天小熊一家要去買沙發，它們應該買什麼樣的沙發呢?;文.章出自屈,老師教.案網]就請小朋友們來給它們的沙發排排隊，讓三隻熊坐到自己的沙發上。
2.幼兒操作，教師觀察：
1)沙發的排序是否有不同方法
2)能否按大小進行匹配
3.分享交流
1)找出和大家排列不同的方法
2)集體講講熊爸爸坐在最大的沙發，熊媽媽坐小一點的沙發，熊寶寶坐最小的沙發。
活動反思
數學是與生活緊密聯絡的，幼兒透過數學的學習可以去解決日常生活和遊戲中的一些簡單問題，同時它又具有邏輯性和嚴謹性，我們要注重幼兒動手動腦能力的培養，手腦結合，才能讓他們更易理解和接受。