《中班數學優質課教案《圖形寶寶玩分家》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、透過圖形寶寶玩分家的操作活動，讓幼兒學會按物體的形狀、顏色、大小進行分類。
2、訓練幼兒觀察比較及動手操作的能力，並在操作活動中體驗成功的快樂。
活動準備：
1、教師：吹塑板一塊、大頭針若干、一套大點的圖形操作材料。
2、幼兒：人手一份圖形操作材料、遊戲單一份、固體膠一支。
活動過程：
(一)、讓幼兒透過操作活動給圖形寶寶分家。
1、匯入：出示一個圖形圖片說：我是快樂的圖形寶寶，我們在玩分家家的遊戲，但我們不會玩，小朋友們能幫助我們和我們一起玩么?
2、觀察圖形材料，交代遊戲規則：
老師給每個小朋友都配了一套圖形寶寶，請你們仔細觀察，看看這些圖形寶寶一樣嗎?他們什麼是一樣的?。教案來.自:屈;老師教.案網，把一樣的寶寶用固體膠粘在遊戲單的一個圓圈裡，代表他們是一家，並給圖形寶寶家取一個好聽的名字(比如紅圖形寶寶、三角形圖形寶寶等)，好嗎?
3、幼兒操作給圖形寶寶分家，教師巡迴指導。
討論：
小朋友們是怎麼分的?(請幾位小朋友上來貼出自己的操作結果，老師配合完成)有沒有和XX小朋友分的不一樣的?請小朋友們分別說說你為什麼要這樣分呢，你給他取了個什麼名字?
小結：「分家家」可根據圖形的顏色分成紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶三家，也可以根據圖形的形狀來分成三角形寶寶、圓形寶寶和正方形寶寶三家，還可以根據大小來分成大寶寶和小寶寶兩家。
(二)讓幼兒當圖形寶寶玩分家遊戲。
老師這裡還有許多圖形寶寶也想玩分家家的遊戲，小朋友們每個人可以拿一個你喜歡的圖形寶寶，來當這個圖形寶寶，和大家玩分家家的遊戲，好嗎? 下面由老師來講一下遊戲規則，活動室地上畫有三個圓圈，它們分別代表了圖形寶寶的家。當我說，請紅色寶寶住第一家，黃色寶寶住第二家，藍色寶寶住第三家，你們要快速反應出自己該住在哪一家，找到後就站好不動了，然後大家互相看看，家裡的圖形寶寶有沒有不一樣的，哪個圖形寶寶不一樣，我們指出來讓他為我們唱首歌，好不好? 老師依次根據圖形的顏色、形狀、大小提要求，幼兒聽到口令後開心地玩。
(三)活動結束：
我們和圖形寶寶玩了這麼久了，他們也累了，我們把他們送回家吧。
活動反思：
《圖形寶寶玩分家》是一節中班數學課，是在中班幼兒對圖形有了一定的瞭解後，要求幼兒根據圖形的顏色、形狀、大小的不同進行分類，這符合中班幼兒的年齡特點。在這次活動中，首先我以圖形寶寶的身份引出玩分家的遊戲，讓小朋友幫忙，激發了孩子們的學習興趣。其次，我為幼兒準備了操作材料，讓幼兒在輕鬆、自由的環境中主動去探索學習，不加條件，讓幼兒自己找出圖形的相同點，自主分類，然後，在孩子們分類的基礎上再總結出按顏色分、按形狀分、按大小分，這比直接教給孩子按什麼分效果要好的多。再次，又讓孩子扮演圖形寶寶進行分家遊戲，鞏固所學內容，把抽象、枯燥的數學內容變成了有趣的遊戲活動，真正做到了「玩中學，學中玩」，孩子興趣濃厚，都能參與進來，雖然有個別孩子行動慢，找不準位置，相信玩幾次後，會掌握的。