《中班數學活動教案《認識長方形》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、透過正方形和長方形的比較瞭解長方形的基本特徵。
2、能從周圍環境中找出長方形的物品，並能不受顏色、大小、形狀及位置擺放的影響正確區分長方形。
活動準備
長方形、正方形圖片，房子圖畫，計數棒，正方形和長方形實物(毛巾、書本、尺 子等)
活動過程
一、匯入活動：
1、手指遊戲：我有一方田。
2、今天，老師給小朋友帶來了一位方方的老朋友，出示正方形，讓幼兒說說正方形 有幾條邊?幾個角?
二、比較正方形和長方形，從而認識長方形。
1、出示長方形，引導幼兒透過觀察和與正方形的對比發現長方形的特徵。
(1)數一數，長方形有幾個角?有幾條邊?
(2)折一折，看看長方形的四個角怎麼樣?四條邊怎麼樣?
2、引導幼兒總結長方形和正方形的異同點：
相同點：正方形和長方形都有幾個角?;文.章出自屈,老師教.案網]幾條邊?正方形和長方形四個角都怎麼樣?
不同點：正方形的四條邊都怎麼樣?長方形的四條邊是怎麼樣的?
三、遊戲：找正方形和長方形，進一步加深幼兒對長方形的認識。
1、引導幼兒在盤子中尋找正方形和長方形。
2、引導幼兒在房子圖畫中尋找正方形和長方形。
四、生活延伸：
1、出示正方形和長方形的物品，讓幼兒說說它們是什麼形狀的?
2、聯想尋找：啟發幼兒找出教室里正方形和長方形的物品。
3、動手操作：提供計數棒，讓幼兒嘗試在桌上拼長方形。
活動反思
1、在教學活動中充分調動幼兒和積極性、參與性。
2、鼓勵幼兒用自己的表達形式表達的意願、教師給予及於的配合和支援。
3、在教學活動中根據幼兒的年齡特徵、性格特徵給予相應的指導。