《中班數學活動教案《小動物住哪裡》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、能用點數的方法確定物體的排列順序,會排出5以內自然數列,並能正確運用序數詞。
2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。
3、培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。
4、樂於探索、交流與分享。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備:
教具:火車圖片、火車音樂,1~5數字卡兩套,動物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動物身上編上1~5序號),樓房挂圖(窗戶立體設計可開合)。
學具:操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數量均為5),蠟筆。
活動過程:
一、遊戲:小動物坐火車
1、伴隨火車開動的音樂,出示火車圖片,提問:什麼開來了?火車有幾節?(幼兒用點數的方法確定火車節數)誰來用數字表示第一、第二、第三、第四、第五節車廂呢?引導幼兒觀察火車頭,從左到右貼數字卡。
2、今天小動物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節車廂,我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)小兔的車票上有數字幾?它應該上第幾節車廂呢?(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動,收好圖片。)
二、遊戲:小動物住哪裡
1、小動物回到了自己的家裡,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子挂圖)誰來用數字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導幼兒從下到上貼數字卡。
2、每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶,幼兒說出××小動物住在第幾層樓上。
3、我們請小動物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰?"屈,老師.教,案,網"又到第幾層樓請誰?幼兒說出序數詞,依次請所有動物下樓。
4、老師將小動物排成一排,請幼兒說出:誰排第一、第二?交換小動物位置,再說說各個動物排第幾。
三、圖卡操作請幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:請給第三棵樹塗色,請給第一、第四個蘋果塗色,請給第二、第五塊蛋糕塗色。老師巡迴檢查。
活動反思:
活動前由幼兒自己選出喜歡的小動物和準備好小禮物,充分體現了幼兒的自主性。幼兒對序數遊戲很感興趣,序數是反映序列中每個物體的位置,序列是多樣的,序列的方向不是固定的,但在中班的序數教學中大多是排成整齊的橫列,在初步認識序數的時候,整齊的排列、習慣性的排列,都有助於幼兒較快地認識序列中序數的關係。而這個活動用了三種序數形式,幼兒都能從不同的方向確認序數,在變化的情景中確認序數,即使變換序列中的物體,大部分幼兒也能很快地知道變換後的物體排第幾。透過這個活動,幼兒進一步瞭解了「序數」這個概念。