《中班數學詳案教案《動物排排看》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或遊戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子「能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣」以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒透過動手、動口、動腦從而輕鬆地掌握序數的概念。特設計了這次數學活動。
教學目標：
1、認識5以內的序數，學習序數詞「第幾」。
2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
教學準備：
1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動物5個，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。
2、幼兒每人一份操作材料：5隻不同的小動物，有5節車廂的火車或有5棵小樹的圖片等。
教學過程：
(一)談話匯入，激發幼兒的活動興趣。
(二)以「小動物住新房」活動，學習5以內的序數。
(1)出示樓房圖片，引導幼兒觀察。
提問：這是什麼?數數這座樓房一共有幾層?.來源快思老師教案網;(引導幼兒數一數並貼上1—5的數字。)
(2)教師邊操作邊提問，讓幼兒說說有哪些小動物住在樓房裡，什麼動物住第幾層。
(3)教師小結：要知道每隻小動物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。
(4)遊戲「找小動物」要求幼兒能正確迅速地說出「xx動物住在第x層樓」。
(三)幼兒操作遊戲，瞭解從不同的方向找到物體排列的位置。
(1)介紹操作遊戲的材料及玩法。
A組：坐火車。送小動物上火車的小朋友先數數火車有幾節車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節車廂，然後說說「xx小動物坐在第x節車廂」或「第x節車廂坐的是xx動物」。做好後幫它們更換位置再說。
B組：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數數有幾棵樹，然後把各只小動物分別藏在樹下，說說「xx動物藏在第x棵樹下」。
(2)幼兒操作，教師巡迴指導。
(3)教師小結。
A：請幼兒介紹自己的操作方法。
B小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，開始數的那一個叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。
(四)遊戲「排隊」。
講解示範遊戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個小朋友，然後以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說「我排第x」。
幼兒遊戲。(3—4遍)
(五)活動結束。
活動反思：
在整個數學活動中老師的活動環節十分流暢、清晰，教師的語言簡練，清楚，提問的有效性非常好。但是整個活動中教師講的過多，沒有真正的放手，導致活動缺少了孩子們積極主動探索的氛圍。